/из  повести « Приключения Тома Сойера»/

 

Цели:1.Познакомить учащихся со знаменитым автором и его произведением, научить выделять главные черты в характеристике основного персонажа;

2. Развивать и совершенствовать творческие способности, навыки и умения выразительного чтения, краткого изложения прочитанного,инсценирования,  расширить кругозор учащихся, развивать речь. 

3. Воспитывать любовь к литературе и гордость за великие произведения; способствовать воспитанию доброты, чувству товарищества, гуманности, чувства любви и взаимопонимания между взрослыми и детьми;

Станет ли  школа «вторым домом» для вашего ребенка на ближайшие 11 лет? А зависит это во многом от того, насколько дошколенок подготовлен к таким серьезным переменам, как начало школьной жизни.

Но даже самые квалифицированные и заинтересованные педагоги и психологи не смогут помочь ребенку так, как способны помочь родители. Ведь только вы знаете своего ребенка с момента рождения, только вам известны все его увлечения, только вам он доверяет полностью, вам знакомы все его сильные и слабые стороны и, наконец, только вы заинтересованы в его успехах больше всех.

Так как же помочь своему чаду стать успешным учеником. 

 Цель: формировать умение находить и правильно писать изучаемую орфограмму, повторить ранее изученный материал о глаголе, развивать их правописные умения и навыки, углубить и расширить знания учащихся о глаголе.

Задачи: 1. Научиться различать  глагол настоящего времени

2. Развить умение работы в группах, повысив коммуникативные навыки.

3. Развить внимательное отношение к товарищу по группе.

Форма урока: коллективная, работа в парах, групповая работа, индивидуальная работа учащихся

Тип: урок получения новых знаний

Цель:дать представление о космосе.

Задачи: 

- расширить представление о космосе, космических телах, Галактике, Солнечной системе, разъяснить, чем отличаются планеты от звёзд;

- развивать познавательный интерес, кругозор, умение сравнивать, обобщать;

- развивать внимание, воображение учащихся;

- воспитывать патриотизм, стремление всегда достигать поставленной цели, быть 

Цели: научить учащихся выполнять чертёжные надписи в соответствии с ГОСТом. 

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Цель занятия.  Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности

Задачи:

Образовательная:

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.

Познакомить со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения.

Учить детей конструктивным способам снятия напряжения.

Формировать у детей понятие о милосердии.

Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, заботливое отношение к малышам.

Обогащение и активизация словаря:

Благотворительность: «благо» (добро), «творить» (делать) – делать добро, милосердие.

Предварительная работа:

Цели урока: 

- обеспечить доступное понимание идейного содержания сказки

- развивать умение  и навыки анализировать текст, творческое мышление, активизировать словарный запас учащихся

 - воспитать чувство сострадания, доброты, внимательное отношение к окружающему миру; пробуждать интерес к чтению

 

Тип урока: словарь С.И.Ожегова.

Эпиграф урока: Не беда появиться на свет в утином гнезде, если ты вылупился из лебединого яйца!

Iчасть

Под музыку в зал входят ведущие.

1-й ведущий:

Ах, сколько раз в просторном зале

Мы с вами праздники встречали!

Но этот ждали столько лет – 

И вот настал торжественный момент!

2-й ведущий:

выразительного чтения; 

умение отвечать на вопросы; углубить читательские умения

инавыки; обогащать словарный запас учащихся спортивными

                        терминами.

Задачи –

образовательная : дать понятие спорт на примере выдающихся 

людей,  научить анализировать, размышлять.

 

развивающая :        развивать пространственное и образное мышл