Тема урока: Что такое фольклор?

Цель и задачи урока:
а)образовательная:cовершенствовать этнокультуроведческий материал,знания о малых жанрах фольклора ,умение применять на практике в учебно –игровых ситуациях;
  б)развивающая:развивать речь,память, расширять кругозор,творческие способности и навыки устного высказывания, развить умение анализировать,сравнивать,сопоставлять,обобщать, делать выводы;
в)воспитательная:воспитывать эстетические чувства,любовь к прекрасному, любить и ценить народный фольклор.

Тема урока: Н.А. Некрасов Мужичок с ноготок

ТИП УРОКА: изучение нового материала

ЦЕЛИ:
Обучающие: 
учить школьников анализировать поэтическое произведение
учить выразительному чтению стихотворения с соблюдением логических ударений, пауз, интонации
формировать представления об историческом прошлом
учить работать с произведением, ориентироваться в тексте
учить рассуждать

Тема урока: М. Горький Песня о Соколе. Романтический пафос песни

Цели и задачи :1. Ознакомление сидейно-тематическим
содержанием и художественными достоинствами «Песни о Соколе» М.Горького;
-работать над основной частью, над ее образным содержанием;
- выявить главную идею произведения, авторскую позицию;

2.Развитие умений сравнивать, сопоставлять, обобщать, развитие внимания, воображения, совершенствование правильной устной речи, развивать умения работать с текстом, анализировать его, находить художественные особенности произведения.
3.Воспитание у школьников уважения к человеческой личности, определение своей роли в жизни общества.

Тема урока: Жизнь и творчество Н.А. Некрасова Школьник

Цель:дать представление  о творчестве Н. А. Некрасова.
 Задачи:
Образовательная: провести анализ ранней лирики Н.А. Некрасова; расширяя читательский кругозор учеников показать своеобразие поэзии Н. А. Некрасова;учить анализировать стихотворение;
развивающая:развивать познавательный и эмоциональный интерес к работе со стихотворением, обучая учащихся выразительному и плавному чтению; развивать кругозор, аналитические способности учащихся, способствовать развитию воображения, коммуникативных умений. 

Тема урока: И.А. Крылов. Басня Стрекоза и Муравей

Цели урока: 
1.дать учащимся понятие о басне как жанре художественной литературы, особенностях этого жанра на примере  басни «Стрекоза и Муравей»;
2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 
3.воспитывать самостоятельность и инициативу, уважение к труду
Тип урока: изучение нового материала
Дидактическое обеспечение урока: интерактивная доска, учебное пособие,   аудиозапись басни, тетради, маркеры, схемы, листочки и конверты для голосования, портреты

Тема урока: Здраствуй, зимушка-зима! Ф.И. Тютчев Чародейкою зимою

Тема урока: Н.В. Гоголь Шинель

Цели и задачи урока:
А) образовательная: формирование умений и навыков выразительного чтения; умений отвечать на вопросы; углубить читательские умения и навыки .
Б)развивающая: научить анализировать, размышлять, развивать диалогическую и монологическую речь.
В)воспитательная: воспитывать умения работать в коллективе, отстаивать свою точку зрения.
Оборудование урока:
1.Портрет поэта, альбом по литературе, электронная презентация.
2.Выставка книг Н.В.Гоголя

Тема урока: К.Симонов Майор привёз мальчишку на лафете

Цели:
а) Обучающие: познакомить учащихся с личной и творческой биографией К.Симонова; учить понимать лирические образы, рисуемые поэтом; формирование таких понятий, как “истоки поэзии”, метафора, эпитет, сравнение.
б) Развивающие :развивать образное мышление, развивать навыки выразительного чтения, анализа поэтического текста.
в) Воспитывающие:воспитывать любовь к родному родине, чувство патриотизма; любовь к отечественной лирике, к творчеству и личности К.Симонова.

Тема урока: Д. Мамин Сибиряк Серая Шейка

Тема урока: Второе склонение имён существительных