Сабақтың  мақсаты:

1.Оқушыларға   сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері туралы түсінік беру

2.Оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту,пән бойынша алған білімдерін жүйелі түрде қолдана білуге дағдыландыру

3.Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын ояту, әдеби тілде көркем сөйлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:Аралас сабақ

 Сабақтың әдісі:Сұрақ – жауап ,түсіндіру,әңгімелеу

 Сабақтың көрнекілігі:Тірек сызба ,интерактивті тақта             

Сабақтың барысы: 

І Ұйымдастыру кезеңі 

 ІІ Үй тапсырмасын пысықтау

1.Қайталау –оқу анасы

 ІІІ Жаңа сабақ

 

 

ІV Сабақты меңгерту

2. Кітап досың, ақылшың

           Берілген сөйлемдердегі тұрлаусыз мүшелерді алып тастап оқы.

Мағынасы қалай өзгерді?

               Бір күні кедей адам қалаға дейін жалаң аяқ, жаяу барады. Оның аяқ киімі жоқ. Аяқ киім алайын десе, ақшасы да жоқ. Аяқтарын құм күйдіріп, тастар тіліп кетті. Аяғы жара болып кетті. Ормандағы хайуандардың аяқтары тастан, тікеннен ауырмайды. Олардың аяқтарын қорғайтын бір заттың  болатыны белгілі. Ал өзіне сондай мүмкіндік бермеген кедей Алланың әділетсіздігін айтып, тағдырын ойлап қайғырады. 

         Көп жаяу жүріп, әрең қалаға келеді. Әбден шаршайды. Қаладағы мешіттің алдынан екі аяғы жоқ, қайыр тілеп отырған қайыршыны көреді. Мұны көріп ойланып қалады. “Тағдырыма өкінгенім дұрыс емес екен. Аяқ киімім жоқ болса да, аяғым бар. Ал мына бейшара бір кесек нан үшін әрі-бері зорға жүреді. Тіпті жүре алмайды. Жерде құрт сияқты жылжиды. Ал мен өзім аяғыммен жүремін. Жүремін, нан тауып жеймін. Сонда мен де бақытты екенмін ғой. Бұрынғы жылағаным, шағымым үшін кешіре гөр, АЛЛА!- деп, мешітке кіріп, тізе бүгіп дұға етеді. Өзінің қателігін түсінеді

Берілген тұрлаулы мүшеден тұратын сөйлемдерге тұрлаусыз мүшелерді қосып көшіріп жаз.

      Мен келдім. Асан көрді. Анам қуанды. Оқушы оқыды. Сара естіді.

Қуаныш ұйықтап қалды. Айдар келеді.Сәуле айқайлап айтты.Айман мен Маржан кетті.

 

5.Ой толғау

Ана Өмір шуағы тақырыбына шағын ой толғау жаз.

VІ Үйге тапсырма

6. Қоржындағы сарқыт

7.Жүйріктен жүйрік озар, шабысқанда