Кемпірқосақ

Тақырыбы:

Кемпірқосақ

Мақсаты:

. Балаларға кемпірқосақ туралы түсінік беру

. олардың қандай түстерден тұратынын, неден кейін пайда болатынын түстерді ажырата білуге баулу.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

.сурет салуға  ынталандыру.

Сөздік жұмысы:

Жаңбырдан кейін, жадырап.

Қажетті құрал-жабдықтар: көрнекіліктер:

Сурет салу дәптері, кемпірқосақ суреті, субояқ

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Жылулық шеңбері

Шеңберге тұрғызып төмендегі өлең жолдарын айтқызады.

Мынау аспан астында

Жақыс дос көп табылар

Менде с оның  бірімін,

Сыйлығымды қабыл ал!

Жұмбақшешейік

Аспандағы әсем белбеуді,

Алып белге буынсам.

(Кемпірқосақ)

Қол қстасып шеңберге тқып өлең жолдарын тәрбиешімен бірге айтады, бір-біріне алақандарын жылу үрлейді.

Балалар жауаптарын айтады.

Ұйымдастыр-іздестіру

Балалар мен сендерге қазір Кемпірқосақ туралы тақпақ оқып беремін

Кемпірқосақ:
Мөлдіреп моншақ шашылды,
Аспан шайдай ашылды.
Көкте қызыл,жасылды
Кемпірқосақ асылды.

Кемпірқосақ қай кезде шығады.

Қандай түстерге енеді?

Жаңбырдан соң аспан көгілдір түске енеді. Бұлтты күні жаңбыр жауады.Аспанды бұлт қаптайды . Ол-кемпірқосақ. Аспанда түрлі түсті көпір пайда болады.Кемпірқосақ түстері : қызыл, қызыл сары, сары, жасыл,көк, көгілдір және сия көк..

Сурет дәптерімен жұмыс

Үлгіде берілген бойынша Кемпірқосақ суретін салады.

Субояқты пайдаланып қажетті түспен бояйды.

Сұраққа жауап береді

Жаңбырдан кейін

Жеті түрлі түске олар-қызыл, қызыл сары, жасыл, көк, көгілдір және сия көк.

Рефлексивті-түзетушілік

Жұмыстарын талдайды.

Жақсы ойлары үшін мадақтайды.

Қорыту.

-Кемпірқосақ қай мезгілде шығады?

-Қандай түстерден тұрады?

Өз жұмыстарын көрсетеді.

Нені білу керек:

Кемпірқосақтың жаңбырдан кейін шығатынын

Нені игерді:

Кемпірқосақ түстеріне қажетті түстерді таңдай білуді

Нені біледі:

Кемпірқосақ қандай түстерінен тұратынын білді.

  Іс-әрекет бөлімдері

             Педагогтың іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті      

Ынталандыру Сезімді ояту

-Армысың,қайырымды аспан ата!

-Армысың, мейірімді жер ана!

-Армысың,шұғылалы алтын күнім!

-Армысың,балабақша дос-жараным!

-Қазақстан Республикасының мемлекеттік әнұранын айту.

Бейнетаспадан қазақ елі,тұңғыш президентіміз туралы 5 минуттық фильм көрсету.

Балалардың фильм жайлы пікірлері  тыңдалады.

Шеңберге тұрып,жаңа күнмен амандасады.

Барлығы тұрып әнұранды айтады.

Бейнетаспадан тұңғыш президент жайлы фильмді тамашалайды.

Кім,не жайлы екенін өз сөздерімен баяндап береді.

Ізденістер

Ұйымдастыру.

а)Қазақстан Республикасының картасын көрсету.

-Балалар, картадан біздің республикамыздың ұлан-ғасыр жері бар екенін байқауға болады.Осы кең байтақ қазақ жері- бүгін Тәуелсіз Қазақстан Республикасы деп аталады.Яғни егеменді мемлекет.

ә)Сөздік жұмысы:

Тәуелсіз-толық еркі бар,ерікті,бағынышты емес.

Егемен-өз билігі,бас бостандығы өзінде,тәуелсіз.

-Тәуелсіз Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті кім?

-Елордасы қай қала?

-Астана қандай қала

-Алматы ше?

б)Қазақстан,егемен,тәуелсіз сөздеріне сөйлем құрату.

в)Тұңғыш президенттің отбасы туралы әңгімелесу.

г) Президент мұражайынан көргендерін  әңгімелеу.

ғ)Тұңғыш президентке арналған өлеңдер оқу:

-Елін сүйген еңселім де, еркінім,

Аппақ таңнан даусыңды естіп елтідім.

Тәуелсіздік-Назарбаев Нұрсұлтан,

Тұңғыш көкке көтерді ол ел туын!

  Қазақстанның картасынан еліміздің жер көлемімен танысады.

Тәуелсіз,егемен сөздерінің  мағынасымен танысады.

Тұңғыш президент-Назарбаев Нұрсұлтан.

Алматы –бас қала

Астана- жас қала.

Мұражайдан не көргендерін ортаға салады.

Елбасының отбасы,өскен ортасы,туған жері туралы өз түсінгендерінше әңгімелейді.

Президент жайлы өлеңдер оқиды.

Қорытындылау.

Өзін-өзі бағалау.

Мақал-мәтелдердің мағынасын ашу.

«Халықтың ортақ үйі-Отаны.»

«Өзге елге сұлтан болғанша,өз еліңе ұлтан бол.»

«Отан» туралы өлеңді орындаумен аяқтау.

Мақалдардың мағынасын түсіндіреді

«Отан» әнін айтады.