Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Мұхтарова Гүлдана Таңжарбайқызы

ПӘНІ Геометрия КЛАСЫ: 8 «а»
ТАҚЫРЫП Трапеция

МАҚСАТЫ 1. Жеті модульді кіріктіре отырып, «Трапеция» түсінігін қалыптастыру, алған білімдерін практикада қолдануды үйрету
2. Топтық – ұжымдық жұмысқа дағдылану, өзінің – өзгенің жұмыстарына сыни тұрғыдан қарай білу, АКТ-мен жұмыс жасай білу тиімділігін қалыптастыру, критерий бойынша бағалауға дағдыландыру
3. Сабақты банктік жүйемен жүргізу арқылы пәнге қызығушылығын арттыру, жауапкершіліктерін күшейту
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ Оқушылар ашық сұрақтарға жауап бере отырып, сыни ойлауы артады, топтық жұмыспен шұғылдану арқылы бірге ойлауға үйренеді, зерттеу есептері арқылы ұшқыр ойлауы мен түйінді ой тұжырымдауы жүзеге асады, диалогты қолдану арқылы сөйлеу мәдениеті жүйеленеді.

КЕЗЕҢДЕРІ МҰҒАЛІМ ӘРЕКЕТІ ОҚУШЫ ӘРЕКЕТІ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ РЕСУРСТАР
Ұйымдастыру кезеңі
Ұйымдастыру.
«Жүрек жылуы» тренингі

Күннің жадын, сабақ тақырыбын жазу
Оқушылар дөңгелене тұрып, бір – біріне жүрек ұсына отырып тілектерін білдіреді Оқушылар күннің жады мен сабақ тақырыбын көшіріп жазады Жүрек пішіндес түсті қағаз қиындылары

Power Point
Қызығушылықты ояту
Топтастыру
Оқушыларға параллелограмм, квадрат, ромб қасиеттері жазылған кеспе қағаздарын таратып беру

Үй тапсырмасын тексеру
«Сиқырлы сұрақ»
Оқушылар таңдап алған қағаздарындағы жазылған қасиеттерге байланысты 3 топқа бірігеді
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өздерінің шоттарына қаржы жинайды, бір-бірін толықтырып, қолдау көрсетеді, сұхбат құрады
Кеспе қағаздар

Power Point
Мағынаны тану

Топтық жұмыс

Сергіту сәті
Оқулықпен жұмыс
«Банк капиталы»
Оқушыларды сабақтың жүру барысымен таныстырып өту

Үш деңгейлі тапсырма беріледі
Үш деңгейдегі қаржы сомасы
№1. Трапеция, түрлері, элементтері, қасиеттерін түсіндіру
№2. Тең бүйірлі трапецияның табанындағы бұрыштарының тең болатындығын дәлелде
№3. Паралелограмнан, ромбтан, квадраттан, үшбұрыштан трапеция қиып түсір

«Банктің ішкі операциялары»
Жеке оқушылармен жұмыс
Үлгерімі орташа деңгейдегі оқушыға – 5 сурақтан тұратын тест
Үлгерімі жақсы – оқулықтан есеп
Үлгерімі өте жақсы – логикалық тапсырма

«Жарнама»

Әр топ банк жүйесі арқылы жұмыс жасайды, банк қаржыгерлері, консультанттары, қызметкерлері тағайындалады,
Әр топқа берілген тапсырма бойынша оқушылар тақырыпты талқылайды (түртіп алу стратегиясы), есептің мағынасын ашады, сызбасын құрайды, дәлелдейдейді (зерттеушілік әңгіме)

Әр топтағы оқушылар деңгейіне қарай берілген тапсырмалармен жұмыстанады, жұптық тексеру орындалады

Әр банк өздерін жарнамалау мақсатында презентация қорғайды Банк эмблемасы,
таныстырылым

Плакат А1, түрлі- түсті маркер

Тест тапсырмалары жазылған кеспе қағаздар, есептер карточкалары, оқулық, логикалық тапсырмаға сай, үшбұрыштап қиылған түрлі түсті қағаз қиындылары
Интернеттен алынған мәліметтер, слайд түріндегі таныстырылымдар, банк эмблемасы

Ой толғаныс Сабақты қорытындылау
Кластер әдісі
Лицензия беру

Үйге тапсырма
Трапеция. №85,88 есептер, «Трапецияның адам өміріндегі маңызы» эссе
Бағалау
Рейтинг бойынша бағалау
Мұғалім – топты бағалайды, көрсеткіші ең жоғары банкке сыйақы ұсынады

Кері байланыс
«Ашық микрофон» әдісі
Смайлик арқылы кері байланыс Әр топ мүшелері өз эмблемалары жапсырылған плакатқа кластер әдісі бойынша тақырыпты қорғайды

Оқушылар бағалау критерийлерін өздері ұсынады және өзара бағалауды жүзеге асырады

Оқушылар бүгінгі сабақта нені біліп, не түйгендері туралы ойлары бойынша пікір алмасады, өз ұсыныс- тілектерін стикер арқылы жапсырады

Плакат А1, маркерлер, лицензия

1000000 тг сыйақы

Сабақты талдау Не сәтті өтті? Барлығы да
Не сәтсіз өтті?
Нені дамыта аласыз? Нені өзгерткіңіз келеді?

Автор Мухтарова Гулдана Танжарбаевна

Ақтөбе облысы, Ойыл ауданы, Ойыл қазақ орта мектебі