Жай сөйлемнің түрлері. Жақты сөйлем.

Апта-4

Күні-2

1-сабақ

Сабақтың тақырыбы

Жай сөйлемнің түрлері. Жақты сөйлем.

Сабақтың мақсаты мен міндеттері

1.     Жай сөйлем түрлеріне шолу жасау.

2.     Жақты сөйлем туралы түсінік ала отырып, жасалу жолын меңгеру.

3.     Өз бетімен талдап үйрену.

Сілтеме

С.Аманжолов, А.Аманжолов, Г.Қосымова «Қазақ тілі» 8 сынып

Күтілетін нәтиже

-         Жай сөйлем түрлерін меңгереді;

-         Жақты сөйлемді ажырата алады;

-         Өз бетімен  талдау жүргізеді.

Тапсырмалар

1-әрекет

2-әрекет

Қиылған сөйлемдерді құрастыру арқылы топқа бөлу.

Бағалау бетшесін тарату. Топ басшысын сайлау.

«Сұрақ бізден, жауап сізден»

Оқушылар бір-біріне доп лақтыру арқылы үй тапсырмасын пысықтайды.

3-әрекет

4-әрекет

І.  «Ротация» әдісі арқылы  әр топ дайындаған жұмысын басқа топтарға ұсынады.

1 топ- Сөйлем

2 топ- сөйлем түрлері

 3 топ- жақты сөйлем

ІІ. Постер қорғау.

1 топ- Сөйлем, 2 топ- сөйлем түрлері, 3 топ- жақты сөйлем

ІІІ. «Ақылдың 6 қалпағы». Әр топ  берілген тапсырманы шарты бойынша орындайды

1 «Ақ қалпақ»- 69 жаттығу

2 «Қызыл қалпақ» -70 жаттығу

3 «Көк қалпақ» - 2 топ жұмысын қорытындылайды.

ІҮ. «Лирикалық шегініс». Өлеңді қара сөзге айналдыру, жақты сөйлемді табу.

1.     «Бірін- бірі бағалау». Топ басшысы   бағалау бетшесі арқылы топ мүшелерін бағалайды.

2.     Кері байланыс «Бағдаршам» 

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

Мұғалім мен оқушы немен айналысады?

Уақыты

Мұғалім іс- әрекеті

Оқушы іс -әрекеті

2 мин

Мұғалім сөйлем қиындыларын таратып, топқа бөледі.

Қиындыларды біріктіре отырып топтасады.

5 мин

Мұғалім допты лақтыру арқылы үй тапсырмасын сұрайды.

Оқушы әрі қарай жалғастырып , сұраққа жауап береді.

10 мин

Мұғалім флипчарт таратып, «ротация» әдісін түсіндіреді.

Оқушылар постер дайындайды және оны басқа топтарға ұсынады. Ал ол топтар толықтырулар енгізеді, қателерін түзетеді.

10 мин

Мұғалім постер қорғаудың  талаптарын түсіндіреді, бағыт- бағдар береді.

Оқушылар  постер қорғайтын оқушы сайлап, жұмысты таныстырады.

7мин

Мұғалім топтарға қалпақтар таратып,  жұмысқа бағыт сілтейді.

Оқушылар  қалпақтың түсі бойынша орындаған тапсырмаларды түсіндіреді.

5 мин

Мұғалім өлеңді мәнерлеп оқиды. Жұмыстың орындалу шартын түсіндіреді.

Оқушылар өлеңнің мазмұнын қара сөзбен баяндайды, мәтін ішінен жақты сөйлемдерді теріп жазады.

3мин

Мұғалім оқушылардың берген бағасын қорытындылайды.

3 топтың басшысы  өз топтарының мүшелерін бағалау критерийлері бойынша бағалап, ұпай санын шығарады.

3 мин

Мұғалім оқушыларға стикер таратады.

Оқушылар  стикерлерге ұсыныс немесе пікір жазып, бағдаршамның үш түсіне жапсырады.

Дереккөздер,жабдықтар

Интернет, оқулық, бағалау бетшесі, стикер, флипчарт, пломастер, бағдаршам суреті, 6 түсті қалпақ.

Кейінгі тапсырмалар

       Үлгерімі төмен оқушыларға  жеке тапсырмалар беру.

71- жаттығу. Мәтіннен тұрлаулы мүшелерді табу.

Кейінгі оқу

Жақсыз сөйлем

Саб.талдау

Саб.бағалау

Сабақ бойынша өзгертулер