Жалпы мақсаты

Оқушыларға М. Төрежанов және қазақ халқының салт - дәстүрлері жайлы мағлұмат беру.  Шығармашылық қабілеттерін арттыру. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру. Алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету.

Оқу нәтижесі

Сыни тұрғыдан ойлай алады. Қазақтың салт- дәстүрін жақсы меңгерген.  Мәтінді  өзіндік сыни көзқараспен талдай алады. Алған білімдерін өмірде пайдалана алады.

Түйінді идеялар

Сабақ мазмұны

Сабақтың барысы

Ресурстар

1. Ұйымдастыру  кезеңі.  Оқушыларды таңдаған түстеріне орай топқа бөлемін.

                 Қызыл – белсенділік пен өмірдің, күш- қуаттың түсі. Бұл түсті батыл, табанды, ерік- жігерлі адамдар ұнатады. Олар алдынан кезіккен қандай кедергіден де қорықпайды.

                 Сары – жылу мен жарықтың түсі. Сары түс белсенді, өте көпшіл, достыққа берік, еркіндікке талпынған адамдар.

                 Жасыл – тыныштық пен тұрақтылықтың түсі. Бұл адамдар жұмысқа беріле кірісіп, барлық күш жігерін жұмсайды.

                 Көк – адамдар арасындағы қарым- қатынасты ең жоғары бағалайды. Олар зұлымдықты, сатқындықты ұнатпайтын ақ тілекті жандар.

                 Ақ – шаттықтың түсі. Ақ түсті ұнататындар өте әсершіл және қызба келеді.  Тез еліктегіш, өзінің ықпалына жеңіл беріледі.

                Сұр түс – ұстамдылықтың белгісі. Бұл түсті ұнататын адамдар сыр мінез келеді. Сезімін сыртқа шығара бермейді. Көзге түскенді, көпшіліктің қалың назарында болғанды ұнатпайды. 

1. Үй тапсырмасын тексеру.

а) «Сурет салғым келмейді» мәтінінің мазмұнын өз ойларымен аяқтау.

ә) Ана туралы жазып келген эсселерін «автор орындығы» стратегиясы бойынша оқыту.

3. Жаңа сабақ.

1) Мультфильмнен үзінді көрсетемін. Үзіндіден оқушылар  жаңа сабақтың тақырыбы мен идеясын табады.

2) Оқушылар мәтінді өз беттерімен оқып шығып, бір- бірімен түсінгендерімен бөліседі  (жұптық, топтық жұмыс жүреді). 

4. Топтық жұмыс.

1- топ Мәтін мазмұнына байланысты сурет салады. Атасы мен немересінің арасындағы диалогты рөлге бөліп, сахналайды.

2- топ Мәтін мазмұнын ашатын мақал – мәтелдер жазып, мақалдың мағынасын ашып береді. Тоқымқағар сөзіне түсінік береді.

5.  Сергіту сәті.

6. Сабақты қорытындылау.

1.  «6 қалпақ»  ойлау стратегиясы арқылы ой қорыту.

 Ақ қалпақ – тақырыпқа шолу.(ақпараттар, фактілер)

      Сары қалпақ – оқиғаның жағымды жақтары.

 Қара қалпақ – жағымсыз жақтары.

 Қызыл қалпақ – эмоция, сезім.

 Жасыл қалпақ – шығармашылық үлес.

 Көк қалпақ – қорытындылау.

2.Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере отырып, 2 топ сөзжұмбақ шешеді.

1.Атасы қымызды қандай ыдысқа                                                      

   құйып алды?

2.Арғын мен ата-

сы қайда келді?

3.Атасы таза ауада демалғанды

неге ұқсатады?

4.Атасы шөп ша-

буға дайындалып, нені

шыңдады? 

5. Арғын атасынан не сұрап ішті?

2- топқа

1.Арғын атасына не жасайын деп

ниет білдірді?

2.Атасы Арғынға

не ұстатты?

3.Атасы шөпті немен

шапты?

4.Шөпті неге тиеді?

5.Арғынның әкесі қол

шалғымен шөп шаба білуді не дейді?

7. Үйге тапсырма.

Мәтінді мазмұндау.

8. Бағалау.

1. Өзін – өзі бағалау парағы арқылы бағалау

2. Көңіл- күй картасы

Түрлі – түсті шаршылар, интерактивті тақта

Орындық

АКТ

Плакат, суреттер, желім, оқулық

Плакат, маркер, интернет

6 қалпақ

Стикерлер, плакат, маркер