Мақсаты: Оқушыларды еңбекқорлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу

Мектебі: 

Зерттеуші: 

Зерттелуші: Күзербаева Ү

                              Барысы:

  Зерттелушіге жеті сұрақтан тұратын сауалнама сұрақтары берілді. Олар мынадай сұрақтардан тұрады:

1. Сенбілікке оқушылар түгел келе ме?

2. Биыл еңбек сабағында қандай жұмыстар атқардыңыз?

3. Ауыл ардагерлеріне қандай көмек көрсетесіздер?

4. Еңбек тәрбиесінің басты мақсаты не деп ойлайсыз?

5. Еңбек тәрбиесі арқылы балардың қызығушылығын қалай дамытасыз?

6. Оқушылармен қосымша жұмыс жүргізесіз бе?

7. Сабақтан тыс сыныптағы еңбегі деген көзқарасыңыз?

Нәтижесі:

1. 1-2 мұғалім оқушыларды еңбекке тәрбиелей алады

2. 3-5 сыныпта және сыныптан тыс жерлерде мұғалім оқушыларды еңбекке тәрбиелейді

3. 6-7 оқушыларға сыныптан тыс жұмыстар жүргізеді

Қорытынды:

   Қорыта келгенде мұғалім оқушыларды еңбекқорлыққа тәрбиелей алады. Ондай балалардан үлкен үміт күтуге болады. Мұғалім еңбекке тәрбиелеумен қатар сабаққа деген қызығушылығын артыра алады.

 

 

 

• Оқушыларды еңбекке тәрбиелей отырып олардың жеке ісі дар ерекшеліктерін ескету;

• Еңбек тәрбиесі арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру;

• Оқушыларға еңбек туралы өлең мақал-мәтелдерді көбірек жаттатқызу;

• Оқушыларға мүмкіндік болса үлкендердің еңбегін сырттай оқушыларға бақылатқызу;

• Еңбекке байланысты шығарма, яғни шығармашылық жұмыс жасату;

• Оқушылардың ата-аналарына көмектесіп еңбек етулерін айту;

• Оқушыларға еңбек тәрбиесі не үші жүргізілетінін түсіндіру;

• Ата-аналармен кездесу өткізіп кездесуде ата-аналар баласының еңбегін үйде, дұрыс ұйымдастыру керек екендігін айту;

• Оқушыларға жеке қосымша жұмыс беру;

• Басқа пән мұғалімдеріне ерекше көңіл бөлуін ескерту;

• Оқушыларға қоғамдық жұмыстарға көбірек қатыстыру;

• Оқушылар өзіне-өзі қызмет етуін қадағалау;

• Оқушыларды психологиялық тұрғыдан еңбекке даярлау;

• Қарапайым еңбек құралдарымен жұмыс істей білуге үйрету;