Х, Һ дыбыстары

Уақыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Қолданылған

Ресурстар

2мин

Ұйымдастыру кезең

Жағымды ахуал

Қазақ тілім-өз тілім, ана тілім,

Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені

Болашағым, бақытым, дара тілім.

Құрал-саймандар түгелдеу

Оқушының іс-қимылы мен орындайды

Оқулықтар, АКТ

5мин

Топтық ереже құру топқа бөліну

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Қандай жеміс-жидек түрлерін білесің?

 Үй тапсырмасын пысықтау.

Тапсырмалар критерийі:

1. –Ц әрпіне мысалдар кеелтір

2. –Ц қандай дыбыс?

3. «Ойлан,тап» 15-жаттығуда шеңбердің бағыты бойынша мақал құрастыр

Оқушымен  ой бөлісу

Жеміс-жидектермен  топқа бөлінеді

• Алма
• Апелсин
• Банан
• Құлпынай

Сыни ойлана отырып жауаптар алу 

-Ц дыбысы бар сөздерді топ бойынша мысалдар келтіреді –дәптерден жазған сөздерді оқиды.                       

5мин

5мин

2мин

3мин

5мин

2 мин

3мин

5мин

3мин

5мин

Жаңа сабақ:

«Кілттік сөздер» әдісі:

Нұсқау: өлең-шумақтардыңмағынасын , жұмбақтардың  шешімдерін сай оқушының ойлау қабілеттерін дамытады

Жаңа сабақ барысында мына өлең оқып, жұмбақтар шешейік.

Қазақтың көне жерінде,

Айдаһар өмір сүріпті,

Патша боп көп жыл тұрыпты,

Күшсізді талай жалмапты.

Тіссізді талай қандапты...

Талай- талай қаһарман.

Жеңіспенен табысқан

Шыққан осы шаһардан.

- Ай- да- һар, қа- һар- ман сөздерінде Һ

- Енді өлең- жұмбақ шешейік.

Сәлем алып алыстан,

Туысыңнан таныстан.

Келетұғын «хат», «хабар»,

Қай әріптен басталар? (Х).

Ендеше бүгін Х,һ дыбыстары туралы білімдерімізді тереңдетеміз.

«Миға шабуыл»

Х;Һ қандай дыбыстар?

Жазылуы – Х,Һ

 Мағынаны тану :1-жаттығу

Халық, хикая, қаһарман, жиһаз,Гауһар, мархабат, жиһангез

«Ой ашар»

«Ғажайыпстанға саяхат»видео ролик

-бейнебаяннан алған әсерің?

-Сен кітапханаға барасың ба?

-Сен кітаптарыңды қайда сақтайсың?

«Көркем жазу» стратегиясы                                2-жаттығу Кітапқұмар                                   қарамен жазылған сөздердің астын сыз

«7 жастағы оқушы кітапханада» видео ролик

3-жаттығу Сөз тіркесін құрап жаз

Жек кітапхана

Мектеп кітапханасы

Балалар кітапханасы

Орталық кітапхана

Қалалық кітапхана

 «Лоси» әдісі: 4-жаттығу

Нұсқау: Оқушы сөздерді дұрыс оқып, есте сақтау қабілеттерін жақсартады

-Сөйлем құрау

6. Сергіту сәті: 

«Оқушы шығармаларына тоқталып, олармен ой бөлісу»                                         

Рефлексия: «Біздің сынып кітапханада»

Кері байланыс: 

-Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма  ?

-Бүгінгі сабақта біз не білдік  ?

Бағалау: топ басшылар

Үйге: 5-жаттығу шеңбер ішіндегі әріптен сөз табу «Кітапхана» эссе жазу

топтық жұмыстар

үшінші, екінші буындарында қандай

дыбыс естіп тұрмыз. (Һ).

(Х).

Оқушы пікірі          Х,Һ

1. Бұл қатаң дауыссыз дыбыстар.Себебі бұл дыбысты айтқанда өкпеден шыққанда түрлі кедергілерге ұшырап,ауа қысылып шығады.

2. Айтылу тәсіліне қарай-ызың дауыссыз дыбыс.

Оқушылар сөз мағынасын ашады

Топтық жұмыс

ü  Кітап туралы мақал

ü  Білім туралы мақал

ü  Еңбек туралы мақал

ü  Сұрақ-жауап

Кітапты неден жасайды?

- Кітаптың қандай түрлері бар?

- Ең алғашқы оқулық не деп аталады?

-«Қызыл кітап» дегеніміз не?

Қызыл кітапқа енген өсімдіктер мен жануарларды ата

Қазақ тарихында кітап ең алғаш рет 1841 жылы «Боз жігіт» деген атпен Қазан қаласында басылып шықты.

Ал біз осы кітаптарды қайдан аламыз?

Жұптық жұмыс

Жаһан,жиһангез, қаһарман,халық,ханталапай, хоккей,қала,қырман,қағаз

бой жаттығу

оқушы шығармашылығ

видео ролик жөнінде сөз өрбіту

Һ

Х

АКТ

АКТ

Оқулық, дәптер

Акт