«Л» -дыбысы мен әрпі

 Іс-әрекет      кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

  іс-әрекеті

Мотивациялық   қозғаушы

Ұйымдастыру-

  Іздестіру

Рефлексивті-

түзетүшілік

           Жылулық шеңбері:

-Балалар қәнекей бүгінгі оқу іс-әрекетімізді бастамас бұрын бір-бірімізге жылы лебізімізді білдіріп,көтеріңкі көңіл күй сыйлайықшы.

  Бақыт деген осы шаттық шеңбері

  Қол ұстасып тұрайықшы, кел бері

  Бақыт деген көрмей қалса сағынып,

  Мен іздейтін адал жүрек сендегі.

-Балалар бүгінгі оқу іс-әрекетімізге келген қонақтармен сәлемдесейік

-Балалар бүгін бізде сауат ашу оқу іс-әрекеті. Біз өткен оқу іс-әрекетінде.қандай дыбыспен танысып едік есімізге түсірейікші

-Дұрыс айтасыңдар.(Р-дыбысын тақтаға ілу)

 -«Р» дыбысы дауысты ма әлде дауыссыз дыбыс па?

 -Дұрыс айтасыңдар.

«Р» дыбысын қандай текшемен белгілейміз?

«Р»  әріпінен,және кездесетін сөздерді  маган кім айтып береді?

-Балалар, дыбыс пен әріптің қандай айырмашылығы бар?

-Балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын  мұқият тыңдаңдар, жауабын шешуге маған көмектесіңдер

   «Мә-мә»деген әні бар

    Секірер ор, жары бар

    Селтеңдейді құлағы

    Секіргіш бір жануар

    Ол не екен балалар?

«Лақ»сөзін айтып көрейікші

-Балалар «Лақ» сөзінде бірінші қандай дыбыс естіп тұрмыз?

«Л»дыбысын айнаға қарап тұрып қайталайықшы

-«Л» дыбысы қалай айтылып тұр? Кедергімен бе ,әлде кедергісіз бе?

-Дұрыс, тіліміз тісімізге тиіп Дыбыстар кедергіге ұшырап қысқа айтылып тұр.

-Өте жақсы, олай болса «Л»дыбыс қандай дыбыс  екен?

-«Л» дыбысы дауыссыз дыбыс болса онда оны қандай текшемен белгілейміз?

-Балалар мынау «Л» дыбысының әріп таңбасы, мынау баспа түрі,ал мынау жазба түрі

Тіл ұстарту жаттығулары:

1.Ла,ла,ла-бұл әдепті бала,

   Лу,лу,лу-біздің Нұрай сұлу.

2.Ра-ра келді ара

   Ла-ла араның усті ала.

-дұрыс, балалар л-дыбысы сөздің басында ортасында аяғында да кездеседі.

- Мысалы: лақ сөзінде л дыбысы сөздің басында келеді ал,  бал сөзінде сөздің аяғында , балапан сөзінде сөздің ортасында келеді.

-

1. Тапсырма  «Дыбыстық талдау»

Лақ, тал

( үтел-үстінде)

2.Тапсырма.

(Жаңылтпаш жаттау)

-Балалар, «л»-дыбысына жанылтпаш айтайық (барлық баламен)

 «-Ләйлік  лайға лайланды, Лайланған  ләйлік, лайда отырып   жайланды.»

(Сыбырлап, орта дауыспен, қатты дауыспен айтқызу)

Жарайсыңдар.

-Балалар, «Л»-дыбысын, кәні ауада жазып көрейік.

Дәптерімізді ашайық

Әдемі етіп жазайық.

Дәптермен жұмыс:

Қарындашты дұрыс ұстап,

жазу кезіндегі отыру ережесін еске түсіріп, нүктелерді бастыртып жаздырту.

Дәптердегі үлгіге қарап «л»-дыбысын баспа түрін жазады

Сергіту сәті:

   Жалт-жұлт етіп лақ,

   Жағалайсың бұлақ,

   Секірем деп бірақ,

    Қала көрме құлап.  (2рет)

Қортындылау  -Балалар біз бүгінгі  оқу іс-әрекетінде  қандай әріппен, қандай дыбыспен таныстық?

-Л дауысты ма  әлде дауыссыз ба?Неге?

«Дауысты-дауыссыз» дыбыстар ойыны

Балалар, қолдарындағы көк,қызыл түсті дөнгелек-таяқшалармен дыбыстарды ажыратып береді.

-Жарайсындар балалар, осымен бүгінгі оқу іс-әрекетімізді аяқтаймыз, кәні келген апайлармен қоштасайық

 Біз ақылды баламыз,

 Айтқан тілді аламыз.

 Бүгін келген қонаққа

Сау болыңыздар деп айтамыз.

Шеңберге тұрып,тілектер айтады.

Саламатсыздарма  апайлар!

-«Р»дыбысы

-«Р»дыбысы

Дауыссыз дыбыс

-Р дыбысын көк текшемен белгілейміз

Радио, ара, зымыран,т.б.

-Дыбысты естейміз,айтамыз.

-Әріпті көреміз, жазамыз.

-лақ

-лақ,

-Л-дыбысы.

-Л дыбысы кедергі мен айтылып тұр.

-Л-дыбысы дауыссыз

-Көк түсті текшемен

Балалар бірнеше рет қайталайды

-балалар сөздерді қайталайды

-текшемен белгілейді.

Дыбыстық талдау жасап

-Балалар жаңылтпаш айтып тілдерін жаттықтырады.

сыбырлап, орташа, қатты айтады

-Л әріпін ауада жазады.

-Л әрпімен

- Дауыссыз.

-Өйткені кедергімен айтылады.

,

Келген қонақтармен қоштасады