Повесть «Бедная Лиза».

Лиза-страдалица,святая, грешница, жертва.

Эпиграф: «Береги честь смолоду».

Цели урока: 1. Развить представление об особенностях сентиментализма как течения литературы на примере повести «Бедная Лиза» Н.М.Карамзина

2. Обучение анализу художественного произведения, работа над стилем текста; портреты героев; ощутить глубину изображения социальных противорочий эпохи.

3. воспитание нравственной чистоты, честности, ответственности за судьбы близких,родных, любимых людей.

Цели урока: 1. Совершенствовать навыки составаления и использования в речи сложноподчиненных предложений;

- способствовать прочному усвоению изученного материала на основе уровневых заданий; развивать практические умения и навыки, творческие способности;

- привывать интерес к изучению окружающего мира.

Лексическая тема: «Золотой луг» (М.Пришвин).

Оборудование: рисунки, таблицы, карточки.

Вид урока: урок усвоения новых заданий с использованием технологии уровневой дифференциации.

Цели урока: 1. Углубить знания о ССП, средствах связи в нем, познокомить со смысловыми отношениями между простыми предложениями в составе ССП . 2. Совершенствовать язоковые и пунктуаацинные умения и навыки.      3. Привывать детям трудолюбие,уважение к окружающим людям.

Оборудование: учебные тексты, таблицы, карточки, картина И.И.Левитана «Осень»

Тип урока: комбинированный

Цель урока: развивать навыки и умения анализа художественного тек-ста, творческие способности учащихся, помочь учащимся извлечь нравст-венный урок.

Задачи урока: 

- обучение учащихся умению анализировать прочитанное, рассмотреть образы героев пьесы, понять актуальность темы в наше современное время;

- развитие познавательных способностей учащихся, их интереса к твор-чествуН.В.Гоголя, развитие критического и аналитического мышления учащихся;

- воспитывать любовь к чтению разножанровой литературы, чувство ответственности, осознания личной общественной значимости.

Цель урока: Формирование представлений о творчестве М.Ауэзова, умения понимать эмоциональный тон произведения, выявлять авторскую точку зрения;

Формирование навыков чтения и пересказа, совершенствование умений составлять план прочитанного и давать характеристику герою;

Развитие речи, памяти, внимания, творческого воображения, мышления умение ориентироваться в тексте;

Воспитание любви к Родине, чувства гордости за красоту родного края, заботливого и доброго отношения к окружающему миру.

Цели:

1. Обучающая:  ознакомить  детей  с  особенностями  осенней  природы;

учить  классифицировать  овощи  и  фрукты;  учить  делить  слова  на  слоги,  определить  словесное  ударение.

2. Развивающая:  развивать  артистические  способности  у  детей.

3. Воспитательная:  воспитывать  аккуратность  и  самостоятельность.

 

    Ход  урока:

Цели:

1. Обучающая: продолжать знакомить  детей  с  природными  явлениями, сезонными  изменениями  в  природе, учить  распознавать   основные  признаки  погоды;  знакомить  детей  со  свойствами  снега; учить  пользоваться  выражениями «столько-сколько»,  « поровну»,  закреплять  умение  прикладывать  предметы точно  один  к  другому,  брать  предметы  правой  рукой  и  раскладывать  в  направлении  слева  направо.

2. Развивающая:  развивать наблюдательность,  логическое  мышление.

3. Воспитательная:  воспитывать  бережное  отношение к  своему  здоровью.

1. Углубить знание учащихся о глаголе, о его грамматических категориях.

   Научить правильно  употребить глаголы в повелительном наклонений.

2. Развивать речевых навыков учашихся, умение находить глаголы в повелительном наклонений.

3. Воспитывать интерес к уроку, уважение к себе и другим.

Оборудование: интерактивная доска, слайды

1.Дать понятие о морфологических признаках имен существительных, формировать навыки употребления существительных в речи.

2.способствовать развитию у школьников памяти, мышления, речи.

3.пробудить интерес к русскому языку, воспитывать навыки самоконтроля, внимания, чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.

 

Наглядности:  интерактивная доска, слайд,  карточки.

                               Ход урока:

 

І. Организационный момент.

Цели урока:

 1.Образовательная: повторение и контроль знаний учащихся по разделу «Состав слова. Словообразование». Познакомить с частью слова – приставкой; с его ролью (образование     слова); с его местом в слове (перед корнем).

2.Развивающая: развивать умения образовать новые слова при помощи приставки.

3.Воспитательная: Воспитание у школьников нравственных качеств, эстетических вкусов, чувства дружбы, доброжелательности.

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: словесный, практический, развитие речи, творческая работа,  составление диаграммы Венна.