Сергіту сәті «жаңбыр жауды»
Қызығушылықты ояту.
Топтарға бөлу « мәжіліс, қазына, денсаулық,жер комитеті, тарихшы

Жаңа сабақ Мағынаны тану:
Сынып оқушыларын топтарға бөліп тапсырма беремін
1 Мәжіліс тобы- Сайлау жүйесіндегі өзгерісті ашып көрсетеді.
2 Қазына тобы- Қазыналық жүйе және міндетті атқарылатын борыштар
3 Денсаулық – Денсаулық сақтау саласындағы өзгерістерді топтастырады
4 Жер комитеті тобы– Жерді пайдалану тәртібі
5 Тарихшылар- Реформаның отаршылдық сипатын анықтайды

2-жүргізуші: 1986 жылы 16 желтоқсанда Қазақстан Кеңес Одағы Коммунистік партиясының Пленумы болды. Сол Пленумда Дінмұхаммед Ахметұлы Қонаев Қазақстан Коммунистік партиясының бірінші хатшысы міндетінен босатылып, орнына бұрынғы Ульянов облыстық партия комитетінің бірінші хатшысы болып істеген Г.В.Колбиннің сайлануы қазақтың студент және жұмысшы жастарының наразылығын туғызып, олар бейбіт шеруге шыққан еді. Қазақ жастарының бұл қарсылығы – ұлтшылдық, ал қазақ жастары нашақорлар мен маскүнемдер деп көрсетілді. Солдаттар қарусыз жастарымызды күректермен, таяқтармен ұрғылап, қақаған аязда суық су шашып, қаракөз қыздарымыздың бұрымынан сүйреп, қорлағанын қазақ халқы ұмыта алар ма?

Сабақтың мақсаты:
• Білімділік: оқушыларды Қазақ халқының бұрынғы кездегі наным-сенімдерімен, дінімен, жал-пы рухани мәдениетімен және ерте кездегі наным-сенім түрлерінің пайда болу тарихымен таныстыру.
• Дамытушылық: дінге деген оқушылардың жан-жақты көзқарастарын қалыптастыру, дін және наным-сенімдердің адам баласының рухани өмірінде алатын орнын анықтауға үйрету, ежелгі наным-сенімдерді нақты түсіне білу қабілетін дамыту

Пәні: Ежелгі Қазақстан тарихы Сынып 6 Күні: 02.02.2015ж
Тақырыбы: § 24 Қаңлылардың шаруашылығы мен тұрмысы
Мақсат Қаңлылардың мал шаруашылығы, егіншілік пен отырықшылық, түрлі кәсіпшіліктің даму ерекшеліктерін ұғындыру.
Міндеттері Қаңлылардың шаруашылығы мен тұрмысымен таныстыру.
Түрлі кәсіпшіліктің болғанын археологиялық деректер арқылы дәлелдеу

Сабақ мақсаты: Қасым хан туралы және оның жүргізген саясатын, қазақ хандығының нығаюына қосқан зор үлесі туралы оқып-үйрену
Ресурстар Интербелсенді тақта, маркер, презентация, стикер, оқулық, үлестірме қағаздар
Күтілетін нәтижелер А) Қасым хан және оның заңы туралы біледі
В) Қасым ханның жүргізген ішкі және сыртқы саясаты туралы деректерді талдайды
С) Қасым хан туралы тарихи деректерге баға бере отырып, қорытындылайды

1.Қазақ хандығының құрамына кімдер отыруға құқылы болды?
2.Қазақ хандары 15ғ. 70 жылд. қай жерлерді басып алды?
3.Қазақ хандарының Сыр бойындағы қалалар үшін кіммен соғысты және неше жылға созылды?
4.Сыр бойындағы қалалардың қазақ хандығы үшін маңыздылығы қандай?

Тәуелсіздік текке бізге келмеген,
Талай бабам қанын төгіп терлеген.
Бабалардың ғасыр бойы арманын,
Білесіздер бүгінгі сабақ жалғарын

Жаңа сабақтың тақырыбын тақтаға жазып қоямыз. Сабақтың мақсатымен оқушыларды таныстырып өту керек.
Жаңа оқу материалын түсіндіру.
Сабақ жоспары:
1. Әлия Молдағүлова.
2. Мәншүк Мәметова.
3. Бауыржан Момышұлы.
4. Талғат Бигелдинов.
5. Ұлы Жеңіс.

Сабақ тақырыбы: п 15. Көшпелі және отырықшы өркениеттер арасындағы байланыс
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға ертедегі көшпелілер мен отырықшылар байланыстары, «Көшпелі өркениет» ұғымын, қалалардың өсуі, жартылай көшпелілермен қарым-қатынастың дамуы жайлы жан-жақты толық түсінік беру,темір дәуірі мен орта ғасырлардағы байланыстарға тоқталып, білімдерін толықтыру.

Оқушыларға қола дәуірі туралы сипаттама беру, Андрон мәдениеті, шаруашылығы, кәсібі білімдерін, жан-жақты қалыптастыру.1.Қола дәуірінің басталуы.
2.Қазақстан жеріндегі қола дәуірінен қалған археологиялық ескерткіштер
3.Қола дәуірі тайпаларының қоғамдық құрлысы,табылған заттары