Сабақтың мақсаты СТО технологиясы арқылы ақын портреті мен видеороликтен Құрманғазының«Ақсақ киік»күйін тыңдата отырып оқушыларға тақырыпты аштырту,өлеңнің мазмұны мен  идеясын меңгерту  Ақын шығармашылығымен таныстыру, эстетикалық және экологиялық тәрбие беру.

Сабақ эпиграфы

 

Негізгі идея Ағаштың жемісін жеймін десең,түбіне балта шаппа

                                                           Сайф Сарай

Табиғат-күллі тіршілік атаулының құтты қоныс мекені, алтын ұя, талбесігі.

Сілтеме 5-сынып «Әдебиет» оқулығы

С.Сейфуллин «Тар жол, тайғақ кешу»

 «Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы 2008№9.2011№1.2012 №5.2013№4.

«Қазақ тілі мен әдебиеті орта мектепте» журналы

 «Мұғалімге арналған Нұсқаулық»

Міндеттері Кубизм әдісімен алты топқа бөлінеді,суреттейді, салыстырады, зерттейді, байланыстырады, саралайды, автормен келіседі немесе қарсы шығады. Өлеңнің мазмұнын меңгереді,қазіргі экологиялық мәселесімен байланыстырып талдайды,географиялық тұрғыдан түсінеді және әдебиет теориясынан мағұлмат алады.

Тапсырма көздері І топ Суреттейді(портрет,пейзаж табу) 

ІІ топ Салыстырады (Венн диаграммасы) 

ІІІ топ Зерттейді (Өлеңге сатылай кешенді талдау және киік туралы қандай шығармалар бар)

ІVтоп Байланыстырады(Синкуэйн әдісі),

Vтоп Саралайды(Рафт-1әдісі), 

VІ топ Автормен келіседі немесе қарсы шығады (Ой толғаныс сатысы,Болжам жасау кестесі  

Бағалау

Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау.

 

Оқыту нәтижесі Оқушылар топ ішінде ынтымақтастықпен жұмыс істейді; бір-бірімен ой бөлісіп,берілген өлеңді талдап салыстырады;жұмыс кезінде ойларын ортаға салып,жауап береді.

Түйін Адам-жердің иесі,табиғат- байлықтың көзі

Кері байланыс Диологтік әдіс зерттеушілік  әңгіме

Кейінгі тапсырма Өлеңнің ұнаған жерін жатқа оқу;

«Табиғат және адам» тақырыбында ойтолғау