Сабақтың міндеттері:     1. Білімділік: өсімдіктер мен жануарлар эволюциясы туралы білімді кеңейту, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация ұғымдарын түсіндіру.

2.Тәрбиелік: өзара сыйластыққа , адамгершілікке  тәрбиелеу, пәнге қызығушылығын арттыру..

3.Дамытушылық : оқушылардың дүниетанымын кеңейту арқылы «жеке тұлға» қалыптастыру .

Сабақтың типі:  аралас сабақ.

Сабақтың әдістері :  1.«Ой қозғау» - нені білеміз?

                                       2. «Іздену» - нені білгім келеді?

                                       3. «Ой дамыту» - танымды дамыту

                                       4. «Ой қорыту» - нені білдік.

 

Сабақтың көрнекілігі : 1.Интерактивті тақта (слайдтар, сызбалар).

                                               2.Компьютер.

                                               3.Электронды диск «Биолог анықтамалығы», 2011 №

                                               4.Оқулық.

                                               5.Дидактикалық материалдар.

1.Ж.Шілдебаев, Ж.Қожантаева «Биология»- 9сынып оқулығы.

2. «Биолог анықтамалығы» журналы 

3. «Биология және салауаттылық негіздері» журналы

4. Интернет материалдары

 

 

Сабақ барысы: 

1.Ұйымдастыру: 

а) ұжымдық әрекет,

ә) санитарлық-гигиеналық ережелерді  сақтау әрекеті,

б) қауіпсіздік техника ережесін сақтау әрекеті,

в) оқушы назарын аудару, сабақ жоспарымен таныстыру:

Сабақ 4 кезеңнен тұрады: 1.«Ой қозғау» - нені білеміз?

                                                2. «Іздену» - нені білгім келеді?

                                                3. «Ой дамыту» - танымды дамыту

                                                4. «Ой қорыту» - нені білдік.

2. «Ой қозғау» - үй тапсырмасын сұрау:

а) жалпылама сұрау

б) жеке сұрақ-жауап.

3. «Іздену» -  интерактивті тақтаны пайдалана отырып, көрнекі түрде жаңа сабақты  түсіндіру.

 

 

Жаңа сабаққа кіріспес  бұрын , берілген сызбанұсқаға  қарап, кестені толтырыңыз:

Бұрыннан білемін

«+» Мен үшін жаңалық

« !» Түсінбедім

«?» Кейбір ақпаратпен    келіспеймін

 

 

 Мұғалімнің сөзі:

- Прогресс және регресс терминдерін тарих, экономика сабақтарында жиі пайдаланамыз.Дамудың прогрессивті , регрессивті түрлері деген термин биология саласында да пайдаланылады.Бүгін біз, осы даму түрлерін эволюциялық тұрғыдан қарастырамыз.бейімделушілік, түрлер саны, таралу аймағы(ареалы).

Сіздер қалай ойлайсыздар , табиғатта прогресс тиімді ме, әлде регресс тиімді ме?

( прогресс)

Биологиялық прогресске жету жолдары қандай деген сұрақ туады.Бұл сұраққа орыс ғалымы А.Н.Северцов жауап берді.  

 

 

4. «Ой дамыту» жаңа сабақты пысықтау.

     1.Тұқымды өсімдіктер: ашық және жабық тұқымды. Ароморфоз?

- Жел арқылы тозаңдану, тұқым, гүл, жеміс пайда болды

2.Псилофитерден қырықжапырақтектестер( папоротник),қырықбуындар, плаундар пайда болды. Осы өсімдіктердегі ароморфоздарды ата?

- Тамыр, жапырақ.

3.Тырнада қандай идиоадаптация қалыптасқан? Бүркітте ше?

-Әртүрлі ортада тіршілік ету сүтқоректілердің түрліше идиоадаптациялануына әкелді.

4.Дегенерация деген не?

-Дегенерация —  биологиялық  прогреске ұшыраудың үшінші жолы. Тіршілік ету ортасының қарапайымдануына байланысты, кейбір мүшелер жойылады.

 

 

Тақтадағы мына терминдерге және олар қандай топтарға жататынына назар аударыңыздар!

Содан соң тақтадан ол кестені алып тастаймын.Ал сіздер алдарыңыздағы параққа биологиялық диктант орындаңыздар, ол үшін мен бір құбылыс сипаттамасын оқимын, сіздер анықтамасын жазасыздар.

1. Омыртқалы жануарларда жақ сүйектің пайда болуы.(Ароморфоз)

2.Жануарлардағы бүркеніш рең.( Идиоадаптация)

3.Жыландардың аяқтарының болмауы.(Дегенерация)

4.Ақбөкендердің саны мен таралу ареалының азаюы.(Регресс)

5.Көбелек пен құстың қанаты.( Аналогия)

6.Інжугүлдің тамырсабағы, картоптың түйнегі, пияздың пиязшығы.Бұл не?(Гомология)

 5. «Ой қорыту» жаңа сабақты әрі тарауды қорытындылау.

         6. Оқушы  біліміне бағалау парағын пайдалана отырып баға қою.

 

 

Рефлексиялық үлестірме

РАХМЕТ!

Оқушының аты-жөні Тақырыпты толық меңгердім Тағы да пысықтауды қажет етемін Көп нәрсені түсінбедім

 

 

2. А.Н.Северцовтың ұсынған сызбанұсқасы бойынша өсімдіктер мен                      жануарлардағы эволюциялық процестерді құрастыру.