Міндеттері:Оқушылар бір-біріне көмектесуі, пікірлерін ашық айтуы, ынтымақтастық атмосфераны қалыптастырады.

Күтілетін нәтиже: Оқушылардың білімі тереңдейді; 

Тақырыптың мазмұнын түсіну арқылы шығармашылық дағды қалыптасады.

 

Кезең Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар, құралдар, көрнекіліктер

Кіріспе 3 мин Білу:                                                                           Психологиялық дайындық. 

Барлық оқушылар дөңгеленіп отырады.

 Оқушылар өз аттарын және өзіне тән мінез ерекшелігін айтып шығады

          Ойынға барлық оқушы қатысады. Кішкентай қағаздарға оқушылардың атын жазып, бүктеп жасырамыз, бүктеген қағаздарды әр оқушы бір-бірден алады және оны ешкімге айтпай, құпия ұстауы керек. Өйткені ол сол адамның періштесі болады,  ойын оқу жылының аяғына дейін жүреді, сол аралықта құпия періште таңдаған қағазындағы адамды әрқашан қорғап, оған жақсы көңіл-күй сыйлап, қиналғанда қол ұшын беріп, сыйлық та сыйлап тұруға болады.

Топқа бөліну: Балалар ойынға сабақтың соңына дейін қатысады. 

 

 

 

 

Балалар жылдам әрекеттер жасап топқа бөлінеді. Формативті бағалау  

  3 мин Түсіну.

Архив және вирус туралы бір-біріңе стикерлерге сұрақ жазып беріңдер. Топпен сұрақтарға жауап тауып, спикер оқушы сөйлейді. ББҮ кестесінің білемін бөлімін толтырады, өз ойларын жазады. формативті бағалау, смайликтер ББҮ кестесі

  5 мин Ой тастау.

Жаңа сабақ. 

"Есептеуіш техникасының даму тарихы" бейнебаян көреміз. 

ББҮ кестесінің - білемін бөлімін толтыру.

Білемін ------ Білгім келеді ------- Үйрендім

Сонымен, бүгінгі тақырып "ЕТ даму тарихы" АКТ, ИТ, электронды оқулықпен, дәптермен жұмыс жасайды. АКТ,  ИТ, электронды оқулық

  10 мин Талдау.

Интербелсенді тақтада электронды оқулықтан тарих  жайлы оқыңдар. 

Осы бөлімнен ғалымдарды тауып, ғалымдар бөлімінен еңбектерін  жазыңдар. Жеке жұмыс жасайды, ғалымдар жайлы жазады.  Формативті бағалау АКТ, электронды оқулық, дәптер

Таныстырылым 3 мин

Қолдану.

Өз тобымызға отырамыз.

Топтық тапсырма.

Топпен  ғалымдар мен олардың еңбектері жайлы ой бөлісіңдер, талқылаңдар және өмірмен байланыстырыңдар. Әр топтан бір спикер сөйлейді. /мысалы, саусақпен санау, калькулятор, есепшот, т.б. өмірде пайдаланып жатырмыз/ Балалар топпен бірлесіп әрекеттер жасайды. Балалар жылдам әрекеттер жасайды. Формативті бағалау ИТ, АКТ

  2 мин Сергіту сәті.

Көзге арналған жаттығулар.

Көбелек қанатын қалай қағады? Көзімізбен көрсетейікші.

( балалар көзін жиі – жиі ашып жұмады)

Көзімізбен көбелектің ұшу бағытын көрсетейік

( басымызды бұрмай оңға, солға, жоғары, төмен қараймыз) 3-4 рет қайталап көрсету

 

 Негізгі бөлім 6  мин Постермен жұмыс. 

"Келешекте қандай өзгерістер болады деп ойлайсың?" бейнетаспадан болашақ жайлы көресіңдер.

Топпен жұмыс.

 Өз ойларыңды постерге жазыңдар. Балалар постермен жұмыс жасап, бір оқушы қорғайды. Формативті бағалау Плакаттар, маркерлер, смайликтер

 Қорытынды 3 мин Ыстық орындық. 

Спикер оқушы қалған оқушыларға сұрақтар қояды. Балалар диалог жүргізеді. Бірін-бірі бағалау

Формативті бағалау Смайликтер 

  5 мин

 

Интерактивті тапсырмалар. 

Компьютерде электронды оқулықтағы тапсырмаларды орындайсыңдар. Балалар компьютермен жұмыс жасайды. Бірін-бірі бағалау

Жиынтық бағалау.  АКТ, электронды оқулықтағы деңгейлік тапсырмалар

2 мин Үйге тапсырма:

Интернеттен 3d құрылғылары жайлы ақпараттар жазып келу.

Күнделікке жазып алады.

ББҮ кестесінің - үйрендім бөлімін толтыру.

Білемін ------ Білгім келеді ------- Үйрендім