«Три дочери» -  татарская народная сказка

Костанайская область

Узункольский район

Суворовская средняя школа

Учитель начальных классов

Таскенова Жанна Жасулановна

Класс: 2

Предмет: литературное чтение

Тема: «Три дочери» -  татарская народная сказка

Цель: познакомить учащихся со сказкой, научить выражать свои мысли; развивать устную речь, мышление ,логику;  воспитывать любовь к матери, к родителям.

Оборудование: таблички со словами, пословицы, скороговорки, иллюстрации.

Ход урока.

1.Организационный  момент.

А) утренний круг

Б)психологический настрой

-пожелание друг другу на урок.

-А , я ребята сегодня на уроке хочу  пожелать вам успеха , и чтобы эти сердечки вам принесли удачи  (1-я группа красные сердечки, 2-я группа разовые сердечки. Деление на группы)

В) напишите  хорошее качество своего характера на одну половину сердечка, а на вторую половинку плохое своё качество, от которого вы бы хотели избавиться.  Сгибаем сердечко на пополам, отрываем  плохое качество характера .

2. Речевая разминка.

Работа над скороговоркой      В метель, мороз

Купилимаме, мымимоз.

Собрать предложение:Л коасвеы р к у и     д о р ы д е     с р д е ц а !.

 -Да, ребята мы работаем по данному разделу. Мы с вами знакомимся с произведениями которые нас учат любить, прощать, понимать, помогать и т.д.

3. Составление кластера.

 от животных

от мамы

от  сестры и брата

от родителей

от  родственников

4.Беседа  о  близком  человеке  «Мамочке».

• Стихотворения   о маме.
• Подобрать ласковые слова к слову «мама».

5. Знакомствососказкой

vСегодня на уроке, мы с вами познакомимся со сказкой. А  с какой вы должны узнать с помощью шифрограммы.

v1-я группа   «Три дочери»

v2-я группа  « татарская народная сказка»

vСейчас я вам прочту сказку, а вы должны после ответить на вопрос: «Кто главный герой сказки» и « Почему?».

6.Игра   «Вопросик!»

Учащиеся    читают   отрывок  сказки и этому отрывку придумывают вопрос, какая команда , группа сделает это лучше и точнее.

• Что делала женщина день и ночь? Почему?
• Какими выросли дочери?
• Что случилось с мамой? Кто отправился к дочерям?
• Что ответила старшая дочь? Что с ней случилось?
• Что ответила вторая дочь? А что случилось с ней?
• Что делала младшая дочь когда к ней пришла белочка?
• Как поступила белочка младшей дочери?
• Сбылись ли пожелания белочки?
• Кем превратилась младшая дочь перед смертью?

7.Игра «Ответик!»

Ответить на вопрос в разброс.

8.Физминутка.

Белка хлопает в ладоши,

Зайка топает ногой

Ну а  Мишка  косолапый ,

Всё качает головой

9. Дебаты.

Вопрос :    Справедливо ли поступила белочка по отношению к старшей и средней дочери.

1-я группа   ДА

2-я группа   НЕТ

Докажи…………

10.Работа по группам.

1-я группа- «Писатели»  -  опиши    младшую  дочь, придумай рассказ.

2-я группа- «Художники»- нарисуйте самый красивый отрывок сказки, придумай рассказ

1. Итог урока.

Нет лучше дружка,

Чем родная матушка (русская народная сказка)

 12. Оценивание.   Домашнее задание

Соңғы жарияланған материалдар тізімі

Звук и буква Юю Сочинение- описание «Моя семья» Андерсен «Гадкий утенок» Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения. М. Ауэзов «Возвращение» Монгольское завоевание Краткосрочное планирование урока музыки в 4 «а» классе на тему: Музыка народов Кыргызстана В МИРЕ СКАЗОК И. Суриков «Зимушка-зима. Первый снег» урок обобщение по теме "Сказки"

Бөлім: Уроки / Педагогика | Көрсетілім: 4259 | Қосты: Таскенова Жанна Жасұланқызы | Ілмек сөздер: