Урок-игра

Оборудование: карта Казахстана, задания для команд, плакат с ребусом, изображения археологических находок.

Задачи урока:

Образовательная: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Казахстан в 

эпоху раннего железа»

Развивающая: развитие способности анализа предоставляемого материала, творческого 

самовыражения, логического мышления, формировать навыки обобщения 

       Данная программа по курсу «История народов Казахстана» основана с учетом требований «Закона об образовании», утвержденного Парламентом Республики Казахстан. Учтены основные задачи, указанные в государственных документах, таких как «Концепция о гуманитарном образовании исторического сознания в Республике Казахстан» и высказывания Президента страны Н.А.Назарбаева о необходимости изучения национальной истории.

     Прикладной курс «История народов Казахстана» входит в общественно-гуманитарное направление, является  частью истории.

Цели и задачи урока: 

Образовательные: Продолжить  изучение развития культуры Казахстана, закрепив деление на основные виды: материальную и духовную, раскрыть значимость создания и изучения архитектуры своей страны.

Развивающие:  Развитие умений и навыков слушать, работать в коллективе, анализировать, выделять главное в тексте, вести исследовательскую работу, разбираться в видах и типах постройки

Воспитательные : Воспитание интереса к предмету история, уважительное отношение к культурным ценностям своего народа, чувство любви и патриотизма

Тип урока: урок – путешествие

Цели урока: 1) Повторить и обобщить знания по национально-

                           освободительным восстаниям казахов в 18-19 веках через 

                           совместное решение проблемы, выявив принципы изменений 

                           в Казахстане в начале 19 века; провести связь с 

                           современностью;

                      2) Уметь ориентироваться в историческом времени,          

                           пространстве, событиях. Формировать у учащихся 

                           жизненную позицию, учить рассматривать проблему с учетом 

                           всех влияющих факторов. Обобщать и преобразовывать 

Не зная прошлого, истории,трудно знать настоящее время,предположить будущее.

Абу Насыр Аль Фараби.

 

1-й гейм – «Разминка»

1.Конкурс приветствия.

2.Защита эмблемы.

3.Конкурс газет

4.По 10 вопросов командам

 

1-я команда.

1.Казахское население на царский указ от 25 июня 191

а) Создать условия для усвоения знаний учащихся о правовом государстве, о признаках           правового государства. Дать краткую характеристику правового государства и рассказать о мерах осуществляемых в настоящее время по формированию правового общества в Казахстане

(для учащихся старших классов)

Звучит отрывок из Первого концерта для фортепиано с оркестром П.И.Чайковского.

Звучит музыка П.И.Чайковского (1-й концерт)

Ведущий 1-ый.   После II мировой войны более 100 раз на нашей планете вспыхивали войны.

Ведущий 2-ой.    Из 5000 лет цивилизации только 395 были мирными; более 4 миллиардов человеческих жизнейпогибло в пламени войны. 

Ведущий 1-ый.   Даже в Антарктиде на глубине 100 метров бур наткнулся на пепел; - может быть это тоже пепел   

Цель: обобщить все полученные знания о глаголе; проверить усвоение изученного материала; закрепить на практике. 

Задачи: 

1) повторить изученный материал по теме «Глагол»; 

2) воспитать интерес к предмету путем занимательных упражнений и нестандартного урока; 

3) развитие эрудиции, интеллектуального мышления, развитие речи. 

 

Наглядность и ТСО: интерактивная доска (слайды, подготовленные заранее). 

 

Ход урока 

I. Организационный момен

ТЦУ: Рассказать о судах биев ,  их место в казахском обществе,их вклад в построении правового общества. Научить работать с  текстом,выделить ключевую фразу  текста и проиллюстрировать. Развивать умения учащихся критически мыслить. Развить правовое воспитание и выявить нравственные качества учащихся.   

Тип  урока:  Комбинированый

ТСО: Интерактивная доска,компьютер,презентация к уроку,карта.

Ожидаемые результаты: Сумеют работать с текстом и выделять самое главное,узнают побольше о судах биев.

Цель урока: дать характеристику НОД в Казахском ханстве против российской колонизации, рассмотреть основные периоды

Задачи: вспомнить определения «национально-освободительная борьбадвижение», «колониализм»; основные периоды борьбы; рассмотреть каждое восстание, его ход, цели и задачи;

Развивать ЗУН, применять при анализировании и систематизировании изучаемого материала;

Воспитывать патриотические чувства, толерантность и любовь к истории Родины

Ход урока

1.Орг.момент