Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, топтық жұмыс, Венн диаграммасы, баяндау, әңгімелеу, іздендіру.

Күтілетін нәтиже:  М. Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығымен таныса отырып, көркем әдебиетке деген сүйіспеншлігі артады. 

Кіріктірілген модульдер: Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, оқу үшін және оқыту үшін бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, АКТ, оқу мен оқыту басқару және көшбасшылық

Уақыт Тақырыбы. Мұғалім іс - әрекеті Оқушы іс - әрекеті Сілтемелер 

2 минут Cөйлем соңына қойылатын тыныс белгілер.

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Топқа бөлу

Оқу құралдарын дайындап, сабаққа ден қояды.

І топ: Мұқағали

ІІ топ: Райымбек

ІІІ топ: Қарасаз

Ақынның портреті, шығармалар жинағы, ақын туралы естеліктер, буклет.

5 минут Үй тапсырмасын сұрау Әр топтан топбасшылары шығып өздері дайындап келген М. Мақатаев жайлы естеліктерін, өмірбаянын, шығармаларын жариялап, қорғайды

2 минут Жаңа сабақты жариялау

Үнтаспадан «Қарасаздың шыбығын жел тербеген» әні ойнап тұрады Оқушылар кімнің әні екенін, не үшін Қарасаз деген сөз бар екендігін ашып береді.

12 минут

Тыңдап, түсіну

Мұғалімнің кіріспе сөзі. 

Мұқағали шығармаларына талдау жасау. 

І топ: Мұғалидың патриоттық шығармаларын талдап, бір өлеңін жатқа оқиды. 

ІІ топ: Мұқағалидың әндерін талқылап, бір әнін орындайды.

ІІІ топ: Мұқағалидың поэмаларын талдап, бір поэмасына қысқа көрініс көрсетеді.

10  минут

ІІІ. Мұқағали аудармашы М. Мақатаевтың аудармаларын интернеттен іздеп, таныстырылым жасайды. (Шекспирдің Сонеттерін, Дантенің «Құдіретті комедиясының бөлімдерін», Уитменнің өлеңдерін) топбасшылары қорғайды.

2 минут Сергіту сәті

4 минут VІ. Кейіпкерге хат Мұқағалиға жас ұрпақ болып хат жазады немесе Мұқағали болып жас ұрпаққа хат жазады.

3 минут VІІ. Кері байланыс Әр топ бір – біріне бүгінгі тақырып бойынша сұрақтар қояды.

2 минут VІІІ. Рефлексия 2 тілек 1 жұлдыз

2 минут VІІІ. Критериялды бағалау. Оқушылардың сөйлеуіне, топпен жұмыс, жеке жұмыс жасағанына, белсенділігіне қарай бағалау Бағалау. Топбасшылар өздерінің құрдастарының белсенділігіне қарай әділ бағалайды.

Эссе жазу