Сабақтың тақырыбы Қуаныш

Сабақтың мақсаты: оқушының өз эмоциясы мен сезімін мимика, пантомимика арқылы қөрсете білу қабілетін дамыту. 

Әдіс-тәсілдер: жаттығулар.
І.Сабақтың барысы: І. Амандасу. Оқушылар дөңгелене тұрады және барлығы қосылып айтады:
- Қайырлы таң, Марат! (Балалар бір-біріне күлімдеп қарап,бастарын жоғары-төмен түсіреді.)
-Қайырлы таң, Анар! (Балалар дөңгелене өз есімдерін кезекпе-кезек айтып шығады.)
- Қайырлы таң, Күн! ( Барлығы қолдарын жоғары көтереді, сонан кейін төмен түсіреді.)
- Қайырлы таң, барлығыңызға! (Қолымызды жан-жағымызға жайып, кейін төмен түсіреміз)
ІІ. Психолог «Қуаныш дегеніміз не?» сұраққа алдын ала жауап дайындап қояды.
Мысалы:
«Қауныш- бұл бәрінің қуануы, бәріне көңілді.»
«Қуаныш үлкен және кішкентай болады. Кішкентай қуаныш бір адам қуанғанда болады, ал үлкен қуаныш – бәрі қуанғанда.»
«Бәріне мереке болғанда- қуаныш.»
«Ешкім жыламаса, тіпті бір адам жыламаса да - қуаныш»
«Егер соғыс болмаса- қуаныш»
«Қуаныш- бұл менмін, өйткені анам маған «Сен менің қуанышымсың» - деп айтады.»
Оқушылар «Қуаныш дегеніміз не?» деген сұраққа дәптерлеріне өз жауаптарын жазады. Психолог оқушылардың жауаптарын өзі дайындап әкелген жауаптармен салыстырады. 
Сұрақтар қою:
1. Саған көңілді болғанда сен не істейсің?
2. Өз басыңнан өткен көңілді, күлкілі жағдайды есіңе түсір. 
Кейін оқушыларға өз әңгімелерінің сюжеті бойынша сурет салу тапсырылады.
Жаттығу «Кім қалай қуанады?»
Барысы: Оқушылар шеңбер құрып тұрады. Психолог оқушыларға аналарыңмен кездескенде, өз туған күндеріңе қонақ келгенде, армандаған затыңды сатып алып бергенде және тағы басқа жағдайларда  қалай қуанатындықтарын сөзсіз көрсету. 
Іс-әрекеттер: құшақтасу, күлу, жымию т.б.
Кейін оқушылар «Қуаныш деген не?» деген сұраққа және қызықты оқиғаға байланысты салған суреттерін іліп қояды.  Көрме ұйымдастырылады. Суреттерін талқылау және өте жақсы суретті таңдау.
Психожаттығу «Ағыстың қуанышы» 
Оқушылар шеңбер құрып отырады, бір-бірінің қолынан ұстап, денелерін бос ұстайды.
Психолог: Қане, балалар, ойша елестетіңдер, сендердің іштеріңе көңілді ағыс орналасты.Ағыстың суы тап-таза, тұп-тұнық, жып-жылы. Ағыс өте кішкентай. Ол бір орнында тұра  бермейді. Біз онымен бірге ойнайық және ойша елестетейікағыс бір-біріміздің қолымыз арқылы бір-бірімізге құйылуда. Оқушылар ойша бір-бірлеріне қуаныш сыйлайды. 
Сабақ аяқталды