Тәрбиелік: адалдыққа, мейрімділікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: әңгімелеу, түсіндіру, ойын, трингтер.

Сабақ көрнекілігі: күн суреті, талдық суреті, үнтаспа.

Сабақтың барысы

1. Ұйымдастыру бөлімі

Күнде шат, күліп күн

Шаттанамыз бәріміз

Өміріміз көңілді

Мәңгілік достықпен

Мақтанамыз бәріміз.

 

1. Кіріспе әңгіме

Ертеде қаз дауысты Қазбектің ауылына бір саудагер келіпті. Түстеніп тамақ ішіп болған сон Қазбекке:

- Би бір сөз сұрайын деп едім – депті

- Сұраңыз, - дейді Қазбек би.

- Біз өзара дауластық та, ойластық та, бірақ шешуін таба алмай қойдық.

Сөздің атасы кім, апасы кім? – депті:

Сонда Қазбек

- Сөздің атасы – бірлік, анасы – шындық деген екен.

     Балалар бірлік дегеніміз – тату болу деген сөзді білдіреді. Ал шындық туралы сендер білесіңдер. Егер шындық – сөздік анасы деп түсінетін болсақ, онда ол қандай қасиет болған? (балалар өтірікпен салыстыра отырып шындыққа анықтама береді)

     Ал, адал болу деген не? (Балалардың жауаптары. Олар адалдық қасиеттің мәні жөнінде пікірталастыру анықтама шығарады)

 

2. Тринг «Алақан»

Оқушылар бір рет қағазға әрқайсысы өз алақандарын бастырып салады. Ортасына бірінші аты-жөнін жазады да келесі балаға жалғастырып береді. Ол оқушы алақанға берген баланың бойындағы бір рет жағымды, жағымсыз қасиеттерін жазып жалғастырып жібереді, соңынан әр баланың алақанындағы жазуларды оқу арқылы оқушылар кім екенін өздері айтады табады.

1. Мен тез бас тартамын (неден?)

2. Адамдардан маған ұнамайтыны (нелер? Қандай қасиеттері?) 

3. Егер бір адам келесі бір адамға әдепсіздік, әділетсіздік жасап жатса, онда мен (не істеймін?)

      Талдың діңінде жазылған

1.  – мен үлгілі оқушымын

2.  – мен тәртіпті оқушымын, бірақ кейде сабаққа дайындықсыз келемін

3. – мен жақсы оқушымын, бірақ кейде еркелеймін жалқаулығым бар, өтірік айтамын.

- Өз бойымдағы жағымсыз қасиеттерді жойып өздерін жақсылыққа тәрбиелейтіні туралы әңгімелеп, тілектерін айтып (күннің шапағын ұстайды)