Ойна да , ойлан .

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Жанұяның қатысуы.

Мотив-қ қозғаушы

Балалар бүгін күн шуағын шашып, жарқырап тұр екен бізге қонақтар келіпті,қане әсем табиғатымызға қайыр

лы күн тілейік.

Шаттық шеңбері:

Қайыл күн, көк аспан!

Қайырлы күн, жер ана!

Қайырлы күн, қонақтар,

Қайырлы күн, достарым!

Дөңгеленіп тұрамыз,

Шаңырақты көтеріп,

Керегені құрамыз.

Оқтай болып иіліп,

Киіз үйді құрамыз.

Іздену ұйым-шы

кезең

Балалар бүгін бізге қонаққа Қожанасыр тамыз келеді.      2 топ болып қарсы алайық.

Қ/о «Кім жылдам»

Шарты: үстел үстінде ша-шылған суретті жылдам алып сол бойынша өз орын

дарын тез тауып тұру керек

Ұлт.ойын:«Орамалтастамақ»

Шарты: екі топтың балалары

орамал тастау арқылы кезек тесіп қойылған сұрақтарға жау-ап беру керек.

1Бағдаршамның неше көзі бар?

2Аспанда неше жұлдыз бар?

3.Адамда неше көз бар?

4.Қойдың неше аяғы бар?

5.Күннің түсі қандай ?

6.Құстың неше қанатты бар?

Тосын сәт: домбыраның үні естіледі, ішке домбырасы қолында, иығына қоржынын асып алған Қожанасыр ата келеді.

- Сәлеметсізбе ата? Жолдан шаршап келген боларсыз, төрге шығыңыз,отырыңыз.

-Баллар көрдіңдер ме ата қор-жын әкеліпті,сендер тапсырма орындауға дайынсыңдар ма?

-Қиындықтан қорықпайсыңдар ма?

-Қоржынның қандай пайдасы бар?

-Жарайсыңдар балалар, қор-жынды иыққа да асып азық-түлік салса да болады.

Жаңа сөз: қоржын, шапан.

«Асық» ойыны.

Шарты: Қоржыннан  асық  алып, қандай түсті екенін және сол түстес хатты тауып қандай таңбамен белгілененін айтады.

Қоржыннан бір бала бір асық

алып бал-ға көрсетеді, тәрбие-ші сұрайды:

-Мынау асықтың түсі қандай? Кім маған осы түске ұқсас хат-ты тауып береді. Сары түсген

қандай заттарды білесіңдер?

Қандай таңбамен белгіленген?

5-хаттағы тапсырма:

Санамақ айту.

-Мынау асықтың түсі қандай? Кім маған осы түске ұқсас хат-ты тауып береді. Жасыл түстен қандай заттарды білесіңдер?

Қандай таңбамен белгіленген?

3-хаттағы тапсырма:

Жаңылтпаштар айту:

-Мынау асықтың түсі қандай? Кім маған осы түске ұқсас хат-ты тауып береді. Ақ түстен қандай заттарды білесіңдер?

Қандай таңбамен белгіленген?

1-хаттағы тапсырма:

Жұмбақтар шешу.

1.Тыңдап әнін, өлеңін,

Үйден кино көремін.

2. Шіркіннің өзіне обал-ақ,

Жүреді аяқта домалап.

-Мынау асықтың түсі қандай? Кім маған осы түске ұқсас хат-ты тауып береді. Көк түстен қандай заттарды білесіңдер?

Қандай таңбамен белгіленген?

4-хаттағы тапсырма:

«Бәйге» ойыны.

Шарты: 2 топ кезектесіп пира-миданы ретімен тура орналас-тырулары керек.

-Мынау асықтың түсі қандай? Кім маған осы түске ұқсас хат-ты тауып береді. Қызыл түстен қандай заттарды білесіңдер?

Қандай таңбамен белгіленген?

2-хаттағы тапсырма:

«Тенге алу» ойыны.

Шарты: Жердегі түйілген ора-малды тістеп алу керек (тізеле-рін бүкпей, қолдарымнен ұста-май).Ормалда логикалық тап-сымалар болады.

Сергіту сәті:

Тәрбиеші балаларға нұсқау бе-реді, қауыпсіздік ережесімен таныстырады. Даму мүмкінші-лігі шектеулі балалармен жұмыс жасайды.

Саусақ жаттығуы:

Балалар фотокарточкадағы сурет бойынша 2топқа бө-лінеді.

1-топ: «Шапан»

2-топ: «Қоржын»

-         Үш көзі бар.

-         Көп жұлдыз бар.

-         Екі көз бар.

-         Төрт ая,ы бар.

-         Күннің түсі сары.

-         Екі қанаты бар.

-Салеметсізбе ата!

-         Иә, дайынбыз!

-         Қорықпаймыз!

-Қоржынды атқа асып қояды.

-Аталарымыз баклажкаға айран, сүт, қымыз құйып қоржынға салып қояды.

- Қоржын, шапан.

-Асықтың түсі сары.

- Хаттың түсі  де сары.

-Сары түстен: күн, алма

шар,доп..т.с.с.

- 5 санымен белгіленген.

-Бота,түйе,құлын, бие,

Торғай,шошқа,қой,қозы

Бұзау,бұлан,көжек,қоян

Бақа,шаян,торғай,шымшық

Сен қал ! Сен шық !

- Түсі жасыл.

-Жасыл түстен: шөп, доп,көйлек,жапырақ..т.с.с.

- 3 санымен белгіленген.

-Қыста- күн қысқа,

Күн қыста- тым қысқа.

-Шеше, неше кесе

Сынды кеше. т.б.

- Түсі ақ.

- Ақ түстен:сүт,айран, құрт

 бұлт, машина т.б.

- 1 саны.

- Теледидар.

-         Доп.

- Түсі көк.

- Көк түстен:аспан,туымыз

дың түсі көк, гүл  т.б.

- 4 саны.

Балалар пирамиданы реті-мен орналастырады.

- Қызыл түсті.

-Қызыл түстен: көйлек, шар, доп,гүлдер т.б.

- 2 саны.

Балалар ойын шартын бұзбай ойнайды.Оқу іс-әрекетіне қатыспай отыр-ған бал-дың қызығушылы-ғы артады.

-2 қоян.

-3 шымшық.т.с.с.

Балалар өз топтарымен 2 орталыққа бөлінеді.

1-жапсыру орт. «Қоржын»,

2 түрлі әдіспен жапсырады 1-әдіс:қоржынды геом-қ пішін-н жамап жапсыру,2-әдіс жұлмалап жыртып жапсыру .

2-бейнелеу орт. «Шапан» ,

2 түрлі әдіспен бейнелейді.

1-әдіс:дайын шапанның бейнесін саусақпен бояйды 2-әдіс губканы ақ парақ-тың бетін тұтас гуашпен бояу арқылы шапанның бейнесін шығарады.

Қожанасыр

Інжудің атасы: Аман

сыңдар ма

құлындарым,

тойларың құтты бол-сын.Мен сен

дердің тойларыңа үлкен қоржы

нмен келдім.

Қоржыным-дағы асықта

рға сендерге

арнап тапсы

рмалар,ойын

дар дайын-дап келдім.

Рефлексивті

Түзету

Тәрбиеші бал-н сұрақ қою ар-қылы не түсінгендерін анық-тайды. Жұмыстарын көрме ұй-ымдастыру арқылы бағалайды.

-Бал-р сендер Қожанасыр ата-ларыңның ойындарын жақсы ойнап, өздеріңнің алғыр, тап-қыр,зерек,шапшаңдықтарыңды көрсеттіңдер.

-Бәйге ойыны.

-Асық ойыны.

-Тенге алу ойыны.

-Сау болыңыз.

-Қожанасыр ата келді.

-Ойындар ойнадық.

-Арқан тартыс, қыз қуу,

ханталапай, аударыспақ .

-Бал-р бүгін-гі қоржын тойларың өте жақсы өтті.Айтың-даршы қай ойын ұнады?

Жарайсың-дар балалар,

рахмет сендерге. Сау болыңдар!