Лексика. Значение слова. Многозначные слова

I этап – Знание

    (5 минут)

Задачи: необходимо повторить и закрепить правила о  лексике,

о значениях слова, об однозначных и многозначных значениях  слова.

Игра «Мнемо-турнир»  (самопроверка)

1. Дайте определение лексики.          Лексика – это раздел науки о  языке, которая изучает………………………………………………………………………………
2. Слово- ..............................и  каждое слово имеет свое ...................................................

      3 .Однозначные  слова- это.............................

1. Многозначные  слова- это........................

II этап 

  Понимание

   (5 минут)

Повторить изученные правила при проведении словарного диктанта.

1. Словарный диктант. Заменить одним словом, и записать в тетрадях.

           (взаимопроверка)

1. Лицо, которое  ведет мероприятие;
2. Игрок  в  футбол;
3. Рабочий, который  работает в  шахте;
4. Спортсмен, добившийся первенства в  состязании;
5. Мама отца.
6. Помещение, где идут  уроки.
7. Лицо, которое  правит  страной.
8. Человек,который дарит людям  жизнь.
9. Член команды  баскетбола.
10. Место,где  продают лекарства.

III этап

 Применение

  (10 минут)

Показать умение применять полученные знания на практике. Самостоятельная работа, сверка с доской.

1. Упражнение 4 на стр. 25. Скажите,  почему слова  изменяют  свои  значения. Опираясь  на  текст,  продолжите  предложение.
2. . Предлагаю вам сыграть в игру:

     - Я читаю слова, вы хлопаете один раз – если слово однозначное, много – если – многозначное

Ключ, магазин, машина, кисть, солнце, дерево, ручка, пол, дым, оркестр, труба,

сумка, лист, земля, гребень, рыба, сон.

     3.Составить постер «Однозначные и многозначные слова».

IV этап

       Анализ

   (10минут)

1 Закрепим умение определять разные  значения  одного и того  же  слова.

Наш  класс  просторный.

В классе  идет ремонт.

Наш класс  очень  дружный.

Наш  класс занял  первое  место.

2.Распределите слова по группам: Однозначные  и многозначные:  фиолетовый, иголка, квартира, ручка, земля,  лицо, помидоры, кран,  класс, время, перемена, хлеб, лист, бумага, кисель, барабан .

.

V этап

       Синтез

     (10 минут)

Мини-сочинение «Моя школа», с применением многозначных  слов.

Стратегия «Тест»  на соответствие по пословицам и поговоркам.

Слово – серебро, слабость кричит

Скучен день до вечера, коли делать

      Нечего

Сила молчит, молчание – золото

VI этап

      Оценка

    (5 минут)

Ученики подсчитывают баллы, подводят итоги.

Упр. 10 стр. 29  выучить правила