Цели:        1.Формировать представление о личноти поэта;вникать в смысл прочитанного.

                  2.Развивать умение учащихся работать над текстом,обобщать ,делать выводы.

                  3.Воспитать в учащихся чувстводобра и сострадания,пробудить их к свершению добрых       

                     дел.

Оборудование:  портрет  поэта,картинки  по  сюжету.

Ход   урока

І. Орг.момент.

- Рапорт дежурного.

- Подготовка учащихся к уроку.

ІІ.Опрос  домашнего  задания.

Джек Лондон. « Сказание о Кише».

Вопросно-ответная беседа.

1.Как называется хижина северных индейцев?

2.Кем был отец Киша?

3.Имя вождя племени?

4.Имя матери Киша?

5.Что осталось в наследство Кишу от отца?

6.Первый улов Киша?

7.Почему охота Киша всегда была удачной?

8.Кто «бросил Кишу в глаза обвинение в колдовстве»?

9.В чём заключался секрет удачной охоты Киша?

10.Кем избрали Киша соплеменники за добропорядочность? 

-Из маленького мальчика Киш стал вождём племени.Это ему удалось благодаря качествам характера.Каким? (ум,доброта,справедливость)

-Что же, на ваш взгляд ,является самым ценным из этих характеров в человеке? (доброе дело,доброе сердце,добрые поступки)

Эту тему о доброте ,о  добрых людях мы продолжим на этом уроке.

ІІІ.Основная часть урока.

1.Сообщение темы,целей урока.

Тема нашего урока-Александр Яшин «Спешите делать добрые дела».

Запишем тему в тетрадях.Сегодня на уроке мы  будем читать,работать над текстом,обобщать, делать выводы,Воспитать чувства добра и сострадания.

2.Чтение стихотворения учителем (наизусть )

3.Словарная работа.

Отчим-неродной отец (өге әке)

Жалеть-чувствовать жалость (аяу)

Срубить- построить (үй салу)

4.Чтение учащимися.

5.Работа с текстом.

-О чём говорится в этом стихотворении?

-Какое впечатление произвело на вас это стихотворение?

-Почему?

-Что такое доброта?

По словарю Ожегова:

Доброта-отзывчивость,душевное расположение к людям,стремление делать добро другим.

Задание.Подберите однокоренные слова.

ДОБРОТА

Главный герой: автор.

ІV. Закрепление.

1. Почему стихотворение называется « Спешите делать добрые дела»?

2. К кому обращается поэт?

3. Как вы понимаете смысл этого стихотворения?

4. Для чего нужна доброта?

 

-Работа по картинам. Кому нужно помогать?

Главное-не проходить мимо,не отворачиваться, не отводить в сторону глаза,если кто-то поблизости явно нуждается в вашей помощи:ведь завтра в его положении можете оказаться вы сами.

-Психологический тренинг.

 

Давайте поделимся добротой.

-Кому помогли вы?

Ответьте на этот вопрос и прикрепите стикеры-смайлики (улыбки) ксердцу,которое висит на доске.

ВЫВОД. Итак,добро начинается с любви ко всему живому.Доброта делает жизнь красивой.Посмотрите на наше сердце-оно улыбается.Ведь добро,сделанное от души,от чистого сердца,проиносит нам радость.Мне хочется верить,что после сегодняшнего урока в ваших сердцах станет ярче свет добра,ведь его нам так не хватает.

V. Домашняя работа.

1.Выучить наизусть стихотворение.

2.Подобрать пословицы о добре и доброте.

Ребята,спешите делать добрые дела! До свидания