XX ғасырдың бірінші жартысындағы қазақ тарихына терең із қалдырған көрнекті тарихи тұлғалардың бірі – Ораз Қиқымұлы Жандосовтың өмірі мен қызметі жайында. Ораз Қимымұлының тарихтағы орны.

Қабілетті оқушылармен жұмыс

Өздігінен білім жетілдіру деген не?
Өздігінен білім жетілдіру – бұл адамның барлық рухани және физикалық күштері қатысқан тұлғаның ең жоғарғы өзін-өзі жетілдіретін көрсеткіші; бұл шығармашылық іс-әрекеттің түрі.Оның үдерісінде адам өзін-өзі дамыта және өзін-өзі өзгерте тұрып рухани және материалды объектті және субъектті қоғамдық мәні бар құндылықты қана құрып қоймайды.
А.Г. Мысливченко,
И.Л.Наумченко

Мақала: Төлебай Ербол Жақыпұлы Нұрорда қазақ-түрік лицейі

Ұлы бабамыз Абай Құнанбаев «Ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға » - деген өлең жолдарын білмейтін ұстаз кемде кем. Бала тәрбиесінде ұрпақтан - ұрпаққа жалғасып келе жатқан халқымыздың жақсы дәстүрлерін жалғастырып, оқытып, үйретіп, өнеге беріп, өнерге баулып, жас ұрпаққа білім беру мен ізгілікке, адамгершілікке тәрбиелеу – бар ұстаздың алдында тұрған ең басты міндетіміз. Осы тұста білім мен тәрбие – егіз екенін де естен шығармағанымыз абзал. Себебі, болашағымыздың тірегі жас ұрпаққа тәрбие беріп қана қоймай, оларды оқытып, оқыту барысында Отан үшін жауап беретін жас ұрпақтың заман талабына сай, бәсекеге қабілетті, патриоттық сезімдері берік қалыптастқан азамат болып шығуы үшін ұстаздар қауымының алдында үлкен жауапкершілік тұр. Әрине бұл орынды да, себебі әрбір ұстаз-болашақты тәрбиелеушілер.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңында мемлекеттік саясат негізінде ең алғаш рет «Әр баланың қабілетіне қарай интеллектуалдық дамуы жеке адамның дарындылығын таныту» сияқты өзекті мәселелер енгізіліп отырғаны белгілі. Дарынды балаларға білім беруді әр ғылымның бүгінгі дәрежесіне сәйкес жүргізу бір жағынан қоғамға талантты мамандар даярлауда тиімді болса, екінші жағынан қоғамға ерекше дарынды балалардың тек өзінің интеллектуалдық дамуын қамтамасыз етеді.

Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамытуда логикалық есептерді шешіп үйретудің маңызы жайындағы баяндама. Мақсаты: Стандарттық емес есептерді шешу тәсілдерін үйрету арқылы оқушылардың логикалық ойлау қабілеттері мен білім алуға деген қызығушылықтарын арттыру.

Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейiнгi бiлiм беруді дамыту тұжырымдамасының жобасында “Жоғары бiлiмдi дамытудың негiзгi үрдiсi мамандар даярлау сапасын арттыру, қарқынды ғылыми – зерттеу қызметімен ықпалдастырылған инновациялық бiлiмдi дамыту, жоғары оқу орындары зерттеулерiнiң әлеуметтiк сала мен экономиканың қажеттiлiктерiмен тығыз байланысты бiлiм беру және технологияларды жетiлдiру болып табылады” деп атап көрсетiлгендей, қазiргi бiлiм беру саласындағы басты мәселе: әлеуметтiк-педагогикалық ұйымдастыру тұрғысынан бiлiм мазмұнына жаналық енгізудiң тиiмдi жаңа әдiстерiн iздестiру мен оларды жүзеге асыра алатын болашақ мамандарды даярлау болып отыр.

Аннотация
«Коучинг және тәлімгерлік – мұғалімдердің кәсіби білімдерін арттыру тәсілі» тақырыбында кез-келген мұғалім өзінің үздік нәтижесін өз бетімен үнемі ұстап тұра алмайды, осы ретте мұғалімдерге әріптестерімен бірге коучинг пен тәлімгерлік арқылы жаңа тәсілдерді пәнге енгізу үшін жұмыс істеулері керек. Тәлімгерліктегі басты ұстаным қызмет емес, қарым-қатынас болып табылады, оның барысында тәлімгер обьективті тыңдаушы және бағыттаушы болады. Коучинг үдерісі тәлімгерлік үдерісімен байланысты: коучинг нақты тақырып бойынша әріптесінің кәсіби мүмкіндіктерін ашуға бағытталса, тәлімгерлік оған жүйелі, жан-жақты кәсіби қолдау көрсетуді көздейтіні жайында айтылады.

Словарная работа на уроках русского языка.

Слово является инструментом познания мира. Именно поэтому с особой тщательностью нужно относиться к организации словарной работы на уроке русского языка и литературы.