Сабақтың  мақсаты: Поэмадағы  қазақ  халқының  бастан  кешкен  қиын  кезеңдерінде  азаттық  үшін  арпалысқан   алып  тұлға – Райымбек  баба  өмірі,  жасаған  ерліктері,  жорықтары  жайлы  мағлұмат  беру.. Нәтижесі:Елін , жерін  қорғауға даяр  болуға  шақыру, батыр  бабаларды қадірлеуге , құрметтеуге  баулу.   Отанға   деген  сүйіспеншілігін  арттыруСабақтың    әдісі: Талдау , сұрақ – жауап, түсіндіру , ауызша Сабақтың   барысы:  Ұйымдастыру    кезеңі    Үй  тапсырмасын   сұрау:                                                                                                                               Мұқағали  Мақатаевтың    шығармашылығына   «Ара  ұясы»  әдісімен   оқушылар   жаппай   «Мұқағали  поэзиясы – ең  құдіретті  поэзия»  тақырыбы  бойынша   ойтолғау   жазады.Жаңа  сабақ: Оқушыларды  үш  топқа   бөлу  1-топ   Алғырлар       2 – топ   Білімділер       3 – ТапқырларЖаңа  сабақты   қысқаша  түсіндіру.      а) Ақынның  «Райымбек, Райымбек!» поэмасында  қазақ  тарихының  қай  кезеңі суреттелгені  туралыә)Поэмада  Қабай  жырау  бейнесі,   оның   не  себепті  күңіренгені  туралы                                             б) Поэмадағы  Райымбек  батыр   бейнесі,    батырдың   қасиеттері  туралы                                            г) Автор  халық   бойындағы    бейқамдық ,   енжарлық ,  қамсыз- қарекетсіздік  тағы  басқа   жағымсыз    қылықтарды   қандай   жолдар   арқылы   көрсеткені  туралы                                           ғ)Үзіндідегі   би   кім?    Автор   оны   қандай   адам   ретінде   суреттегені  туралы   Оқушыларға  жаңа  сабақты   түсіндіре   отырып    «Тұжырым» әдісі  бойыншатапсырмалар   беру

Райымбек  батырдың  жорықтары ,  ерліктері  жайлы  деректер   жинау  және   оқушылар  өз  шеберліктері   арқылы   плакатқа    сурет,   сызба    бойынша    сызып   талдау

 Оқушылар «Тұжырым» әдісімен  жұмыс  жүргізіп   жатқанда ,  үлгерімі  төмен    оқушымен   жұмыс    жүргізу   «Райымбек , Райымбек!»  поэмасын    оқыту,   оқыған  тұсының  мазмұнын  әңгімелеп   беру   және    поэмадағы    архайзм    сөздерді   теріп   жаздыру.Оқушылардың    білімділігін ,  шапшаңдығын   тексеру   мақсатында  «Сұрақ-жауаптар»   стратегиясыа/Мұқағалидың   өлең  арнаған   дос   қызы:   Фаризаә/  Қызы :   Майгүл б/  Жан   серігі:   Лашынг/  Мұқағали    курсы    бағдарламасының    авторы:   Жұмашғ/  Өлеңі:   «Үш  бақытым»д/  Поэмасы:   «Аққулар   ұйықтағанда»ж/  «Райымбек»  поэмасы   қандай  әнмен   басталған?е/  Аветик   Исаакяннан  аударған   аудармасы:  Сократ

  Поэманы   басқа   шығармалармен    байланыстырып  ,  мысалдар   келтіру      Төлен   Қаупынбайұлының  «Райымбек   батыр»  кітабы ,   Ж.  Тұрлыбековтың  «Тамыз   таңы» ,   «Райымбек»  атты   кітаптары   бойынша   салыстыру.

Кері байланыс:-М.Мақатаев шығармашылығының  қазақ әдебиетіндегі орны қандай ?                                                   -Поэманың көркемдік ерекшелігі, сюжет желісін жеткізудегі диалог пен  сұраулы сөйлемдердің рөлі?

Бағалау:Топбасшылардың   қолындағы   бағалау   парағы   бойынша   оқушыларды   бағалау

Оқушының  аты-жөні Сабаққа  қатысуы Ортаға  идеясы Сөйлеу  мәнері Тәртібі

 

 

Үйге  тапсырма:    Жалпы   өткен   тақырыптарды    тиянақтап  түсіндіре   отырып,                      деңгейлік  тапсырма   беру.

«Алғырлыр» тобы                     «Білімділер» тобы                           «Тапқырлар» тобы

Райымбек  бабаның  ата-тегі  туралы  оқып   келу Райымбек   батырдың  жорықтары  жайлы  мәліметтер Поэмадан   ұнаған  тұсын   мәнерлеп  жатқа  оқу