Мұғалімнің аты- жөні

Кенжебаева Камшат Бактыгалиевна

    Д.Байбосынов атындағы

№13 ұлттық мектеп –гимназия

Атырау қаласы

Пәні:          Ана тілі

3 сабақ

Күні: 07.03.2014.

Сабақтың атауы

  Ыбырай Алтынсарин «Өзен» өлеңі

Сілтеме

Ана тілі оқулығы Алматы «Атамұра» 2010ж. Т.Әбдікәрімова,С.Рахметова,Б,Қабатай.

Интернет сайты-firefox Mozilla.

Жалпы мақсаты

Өзеннің адам өміріндегі маңызы.

Оқыту нәтижелері

Топтық жұмыс арқылы тақырыпты түсіну,ойлану,талқылау.

Мұғалім оқуға бағыттап отыру.

Оқушылардың өзін- өзі бағалау мүмкіндіктері.

Сабақта туындаған негізгі идеялар

Оқушының өмірдегі біліміне, білігіне сүйену.

Жаңа теориялық ақпарат беру арқылы оқушыға сыни ойлау дағдысын, іс әрекеттің амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау.  

Күтілетін нәтиже

Тақырып жайлы ұғым, білімнің алғашқы негізін қалау.

Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа сфера жайлы білімнің басталғанын сезіндіру.

Жаңа білімді өмірде байланыстыра пайдаланудың мүмкіндіктерін білу және пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

Тапсырмалар

Топқа бөліну,тест, «Серпілген сауал» (сұрақ жауап),оқулықпен жұмыс, шығармашылық жұмыс (эссе жазу, сурет салу,мақал мәтелдер), «Конверт сұрақ» (сұраққа стикерге жауап жазу), бағалау парағы. 

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары.

Уақыты

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушының іс -әрекеті

 1 мин

2 мин

5 мин

1 мин

3мин

3 мин

10 мин

6 мин

7 мин

2мин

3 мин

1 мин

Ұйымдастыру бөлімі.

А) Психологиялық дайындық.

                                        Мақсатымыз -білім алу

                                        Міндетіміз- еңбектену.

                                        Еңбек етіп жұмыла,

                                        5-ке қолды жеткізу.

Ә) Сыныпты топқа бөлу.(қызыл,көк, жасыл стикердің түсіне байланысты )

Оқушылар сабаққа жинақталады.

Оқушылар түске байланысты үш топқа бөлінеді.

Өткен сабақты қорытындылау.

А) Өз біліміңді тексер. ( 10 сұрақтан тұратын тест)

Ә) Тест жауабын көрсету.

Жаңа сабақ.

А) Ой қозғау. «Табиғат» туралы суреттерді музыка арқылы көрсету.

Ә) «Серпілген сауал»

                                    I топқа

-Табиғаттың тамаша көрінісі арқылы сенде қандай көңіл күй туды?

-Таза ауа, мөлдір судың адамға қандай пайдасы бар?

                                   II топқа

-Суретке қарап отырып «Табиғат және адам» деген тақырыпты әңгімеле.

                                  III топқа

-Екі топтың оқушылары қандай тақырыпты қозғап әңгімелеп отыр?

-Осының бәрін біріктіріп, қандай тақырып шығаруға болады?

Б) Ой шақыру.

-Табиғатта ең көп таралған зат не? (су)

-Су туралы не білеміз?

                 Өзен ,көл, теңіз, мұхит.

Су             Тіршілік көзі.

                  Қар, жаңбыр, шық.

-Қазақстанда қандай өзендер бар?

(Жайық,Ертіс,Есіл,Тобыл,Сырдария,Іле,Нұра,Сарысу т.б)

-Өзеннің қандай пайдасы бар?

В) Оқулықпен жұмыс.

1. «Өзен» өлеңінің авторы туралы не білеміз?

2. «Өзен» өлеңімен танысу.

3.Сөздік жұмыс. (дәптермен жұмыс)

Қынарда- жағасында.

Жанабында- маңайында.

Сергіту сәті.

Әр оқушы тестіні орындайды.

Оқушы өз өзін тексереді.

Оқушылар сұраққа жауап бере cыни ойланады және  бірін бірі толықтырып отырады.

Табиғат пен адам арасындағы байланысты әңгімелейді.

Бүгінгі жаңа тарауды ашады.

Су туралы өз білгендерін айтады.

1.Ы.Алтынсарин туралы өткен білімдерін еске түсіру.

2.Өлеңді мәнерлеп оқу.

Суға байланысты іс қимылдар жасайды.

Г) Топтық жұмыс (берілген тапсырма бойынша постерді қорғау)

I-топ Өзеннің адам өміріндегі маңызы қандай?

II-топ Адамдар неліктен суды қорғайды?

III-топ Ақын өзенді қалай суреттеген?

Ғ) Шығармашылық жұмыс.

I топ       «Өзен» тақырыбына эссе жазу.

II топ      Өзеннің суретін салып ,тілек жазу.

IIIтопСу туралы мақал мәтелдер жазу.

Қорытындылау.

А)  «Конверт сұрақ»

Әр топқа бір конверт тастаймын.Оқушылар конверт ішіндегі сұрақтың жауабын стикерге жазады және сағат тілімен конверт келесі топқа ұсынады.

Сұрақтар:

Өзен туралы не білдің?

Өзеннің қандай пайдасы бар?

Қазақстанда өзің білетін өзендердің атын жаз.

Ә) Бағалау парағы.

Б) Рефлексия

Оқушылармен кері байланыс орнату.

Маған ұнады.                Қиын болды, сұрақ.

Әр топтың оқушылары бірігіп жұмыстарын қорғайды.

Оқушылар өзбетімен жұмыс жасайды.

Стикерге әр оқушы атын және сұрақтың жауабын жазады.

Әр оқушы бағалау парағы арқылы өз өзін бағалайды.

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады.Түсінбеген сұрақтары болса стикерге жазады.

Дереккөздер мен жабдықтар.

А₃ қағаз,түрлі түсті фломастерлер,оқулық, бор, тақта, суреттер, стикер,смайликтер,интерактивті тақта т.б.

Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері.

Ы.Алтынсариннің шығармаларын бәйтерек бұтақтарына орналастырып жазу, жинақтау.

Кейінгі оқу.

 «Өзен» өлеңін мәнерлеп оқып, жаттау, сұрақтар дайындау.