Коучинг жоспары
Өткізетін күні: 08.09.2014 жыл
Тақырыбы:
«Дарынды және талантты балалfрды оқыту»
Мақсаты: Дарынды және талантты оқушыларды оқыту жөнінде білімдерін кеңейту. Дарынды және талантты оқушыларды оқытуды іс-тәжірибесіне енгізуге ықпал жасау;
Нәтижесі:
Ынтымақтастықпен жұмыс жасау, ортақ шешімге келді. Дарынды және талантты оқушыларды оқыту әдісін тәжірибесінде пайдалануға қадам жасайды.
Міндеттері: Тиімді әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып, дарынды және талантты оқушылардың қызығушылығын арттыруға ықпал ету. Топтық жұмыс арқылы оқушының шығармашылық деңгейін, белсенділігін арттыру.
Сілтемелер: МАН – 50-55 бет
Ресурстар: Интерактивті тақта, интернет желісі , компьютерлер, стикерлер, маркерлер.
Коучинг барысы:
Оқыту әдістері
Коучтің іс-әрекеті
Мұғалімдердің іс-әрекеті

1.Ұйымдастыру кезеңі

3-4 минут Шаттық шеңберін құрғызады.
«Молекулла» ойыны арқылы топқа бөлу. Шеңбер құрады.
Жағымды атфосмера қалыптастырып, топқа бөлінеді.
2. Ой қозғау
3. Топтық жұмыс
5-7 минут «Венн диаграммасы» арқылы дарынды және талантты оқушылардың айырмашылығы мен ұқсастығын ажыратқызу. Мұғалімдер «Венн диаграммасы» арқылы дарынды және талантты оқушылардың айырмашылығы мен ұқсастығын табады.
Бағалау «Бутерброд» әдісі арқылы әр топ бір-бірінің жауаптарын бағалату
• бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіру;
• Жағдаяттық мәлімдеме
Маған ұнады ......, себебі ..... Енді/келесі жолы
4. Тыңдаушыларға түсінік беру
жұмысы
8-10 минут
1. Коуч бейне-баян арқылы II деңгей бағдарламасы аясында « Дарынды және талантты оқушыларды оқыту»модулібойынша заманауи түсінік беру; Қазіргі таңдағы зерттеушілердің дарынды және талантты оқушыларды анықтау түрлерін слайд фильм арқылы түсіндіреді. Тыңдаушылар ұйып тыңдайды, сұрақтары болса қояды. Зерттеушілердің дарынды және талантты оқушылар сипаттамасымен танысады.
5. Сергіту сәті
3 минут «Кел, билейік!»
Сергіту сәтін бейнебаяннан қарап қайталату; Белсенді серігеді.
Топтық жұмыс

3-6 минут Жағдаяттық сұрақ:
Қазақстандық дарынды және талантты оқушылар туралы үш бейнебаян көрсетіледі.
Тапсырма: Әр топқа бір бейнебаяндағы оқушыны дарынды не талантты екенің анықтау қажет. Бейнебаянды бақылап, әр топ өз тапсырмаларын постерде қорғайды.
5. Жеке жұмыс
5-10 минут Жағдаяттық сұрақ:
1. Бір тоқсанға арнап дарынды және талантты оқушылармен жұмыс жоспарын құрату; 1. Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс жоспарын құрады.
2. Топтар бір-бірін бағдаршам түстері арқылы бағалайды.

7. Рефлексия
10 минут Кері байланыс: «Телеграмма» қабылдау Телеграммада төмендегі сұрақтар бойынша ой қозғаңыз:
1.Сіз өз тәжірибеңізге өзгеріс енгізуге қаншалықты дайынсыз?
2. Кәсіби қоғамдастыққа мүше болғыңыз келе ме?
3. Менімен серіктес болғыңыз келе ме?
4. Келесі коуч-сессияда нені толығырақ білгіңіз келеді?
1. Коучиг тақырыбы бойынша ой қорытады.
2. Жақсы көңіл-күймен тарқайды.
Соңғы жарияланған материалдар тізімі

Негізгі және туынды зат есім Дарынды және талантты балаларды анықтау. «Талантты және дарынды балаларды оқыту» модулі бойынша коучинг сабағының жоспары Қола дәуірі тұрғындарының шаруашылығы. Оқыту және оқытудағы жаңа тәсілдер модулі бойынша диалогтік оқыту Талантты және дарынды балаларды оқыту Критералды бағалау Орта мерзімді жоспарлау бойынша жазбалары. Дарынды және талантты балаларға тән қабілеттер Дарынды және талантты балаларды оқыту

Бөлім: Уроки / Коучинг | Көрсетілім: 6343 | Қосты: Тускенова Гулнур Омирбековна | Ілмек сөздер: