Болезни органов дыхания

Басты бет » Уроки » Болезни органов дыхания

Тема: Болезни органов дыхания: грипп, туберкулёз лёгких – болезни, передающиеся через воздух. Рак лёгких. Гигиена дыхания.

Цель:

развитие знаний учащихся о возможных заболеваниях и нарушениях органов дыхания, их причинах и профилактических мерах; гигиенических требованиях к окружающей среде.

Задачи:

Образовательная: познакомить учащихся с заболеваниями органов дыхания;

Развивающая: развивать умение выбирать верное утверждение, анализировать, обобщать, делать выводы;

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к органам дыхания и здоровью в целом.

Ход урока:

Вводно-мотивационный этап:

Постановка цели и задач урока. Сегодня мы продолжим изучение дыхательной системы. Тема урока «Болезни органов дыхания». Но прежде чем перейти к новой теме давайте вспомним о чем мы говорили на предыдущих уроках. (слайд 1).

Актуализация прежних знаний:

Вопросы классу: (слайд 2).

К органам дыхания относятся:…
Надгортанник
Бронхиальное дерево
Плевра
Альвеола
Диафрагма
Голосовые связки

Установить соответствие (флипчарт 1).

Из списка органов тела человека выберите все воздухоносные пути в том порядке? В котором они расположены в организме человека (флипчарт 2).

Совместная деятельность: учитель – учащийся

Сегодня мы познакомимся с основными, наиболее распространенными заболеваниями органов дыхания человека. Научимся различать симптомы каждого из заболеваний, а также как их можно предотвратить.

Запишите, пожалуйста, в тетради число и тему урока, которая представлена на слайде (слайд 3).

Воздушная среда жилых помещений.

В дыхательном центре находятся клетки, чувствительные к малейшему изменению содержанию углекислого газа в межклеточном веществе. Избыток углекислого газа возбуждает дыхательный центр, это в свою очередь вызывает учащение дыхания.

Пребывание людей в закрытых помещениях неизбежно приводит к изменению химического состава и физических свойств воздуха.

В выдыхаемом человеком воздухе всего 16.4 % кислорода, до 4 % СО₂и много водяных паров.

В плохо проветриваемом помещении накапливаются летучие продукты жизнедеятельности.

Пребывание в таком помещении снижает работоспособность человека, вызывает головную боль и другие нарушения самочувствия человека. (слайд 4).

В воздухе находится огромное количество болезнетворных бактерий и микроорганизмов. Особенно их концентрация увеличивается во время возникновения вспышек инфекционных заболеваний, таких как грипп, туберкулез.

Также существуют следующие заболевания органов дыхания: бронхит, бронхиальная астма, рак органов дыхания.

Болезни органов дыхания, их профилактика.

Вам было дано задание подготовить сообщение по теме «Болезни органов дыхания», их профилактика. Работа проводится в трех группах по три человека. 1 группа – грипп, 2 группа –туберкулез, 3 группа – рак легкого.

Работа по группам: (слайд 5)

1 группа – грипп

2 группа –туберкулез

3 группа – рак легкого.

План подготовки сообщений. (слайд 6)

Название болезни.

Причины возникновения.

Путь передачи (если имеется).

Симптомы, по которым можно определить болезнь.

Лечение.

Профилактика.

(выступление детей)

А теперь давайте проверим ваши записи и сравним правильно ли Вы заполнили таблицу

(слайды 7,8,9)

Рекомендации по гигиене дыхания (слайд 10)

Отказ от вредных привычек – курения

Проветривать помещение, делать влажную уборку

Чаще прогуливаться на свежем воздухе в скверах и парках

витаминизированное питание

Занятие физической культурой

Рефлексивно-оценочный этап

Итог урока
Домашнее задание (слайд 11)

Соңғы жарияланған материалдар тізімі


Внутреннее строение и процессы жизнедеятельности дождевого червя

Витамины

Туберкулёз и его профилактика

Хеморецепторы. Вкус. Обоняние

Правовое государство

Змеи: ужи, гадюки. Сходство и отличие змей и ящериц. Ядовитый аппарат змеи, действие змеиного яда. Предохранение от укусов змей и первая пом

Чтобы быть здоровым

Консультация для родителей: Правильное дыхание - долгая жизнь!

Признаки делимости

Внешнее и внутреннее строение лягушки и ее земноводный образ жизни