Зима.Составить предложения. Диалог.     

                  
  Тема урока:       Зима.Составить предложения. Диалог.

   Цель урока:      Формирование умения писать слоги с буквами ш,ч, развить речь, умение выразительно

                           читать,  подбирать подходящие  по  смыслу слова, правильно  составлять  предложения  

                           по  заданной   теме,   развить   памяти,  внимания,   пополнение  словарного   запаса,

                           воспитывать  любовь  к  спорту.                                                                   

   Тип  урока :       Комбинированный.

   Метод:                Репродуктивный.

   Оборудование: Учебник,картинки,звездозки,квадраты,видеопроектор,слайды, электронный учебник.

                                                              Ход  урока:

    І.Организационный  момент.

    -Встали  красиво,  улыбнулись  друг другу,  пожелали  удачи  и  себе,  и другу.  Всем  удачи.

-Сегодня  у нас урок соревнования, мы будем делиться на две команды. Команда «Умники» и «Всезнайка». Командир у команды «Умники» Мира, командир у команды «Всезнайки» Салтанат.

    ІІ.    Проверка домашнего задания.

       Упражнение 3.    Написать слова  во множественном  числе.

       Упражнение 8.   Поговорить друг с другом  по данному образцу.        

   Цель урока:

• Ребята, сегодня  мы  на уроке  познакомимся с текстой  « Зима »  Познакомимся с новыми словами:   зимой,   снег,   замерзла,  пошли,  горка,  мороз;  составим   слоги  с буквами  ш, ч.  Составим диалоги.

     ІІІ.   Новая тема.  .

• Сейчас  у нас  психотренинг.  Смотрите  на  доску  и  повторяйте  за  мной.

                                          Психотренинг

                                      Зимой.

                 Хорошо  бежать  на  лыжах

                 Мимо  сосен  и  берёз.

                 Воздух  чист и  неподвижен,

                 Не  пугает  нас  мороз.

                                                                (В. Иванкова)

 

     ( Переводить стихотворение, объяснить)

                 Шаңғы  тепкен   қандай  жақсы

                 Қарағай  мен  қайың  жанында

                 Ауа  қандай  таза, әрі  тынық

                 Қорқыта  алмайды  бізді  аяз

 

1.Словарная работа.

          воздух  чист и  неподвижен – ауа  таза  әрі  тынық

          не  пугает – қорқыта  алмайды

          мороз  -  аяз

          зима – қыс

          зимой – қыстыгүні

          снег – қар

          замёрзла (замёрзнуть) – қатып қалды (қатып  қалу)

         пошли (пойти) – кетті (кету)

         горка – төбешік

 

2. Произносить новые  слова.

  зима         снег                    река          коньки            на  коньках             варежки

  зимой       снежный            реки          санки              на  санках               вода

 

Объяснение  новой темы

         Упражнение 1.  Работа по  картинке.

• Какое  время  года  изобрежена  на  картинке?
• Какой  снег?
• Что  надели дети?
• Как  дети  играет?

   Наступила  зима.  Зимой  холодно.  Снег  белый. Дети  надели  тёплые  одежды:  куртку,  пальто,  шапку,

  шарф,  варежки,сапоги.Девочки  катаются  на  коньках. Мальчики катаются  на  санках.

    -   Молодцы,  ребята.

 

     Упражнение 2.   Текст  « Зима »

1.Чтение  текста  учителем.( Переводить на казахский язык, объяснить.)                                   

  Показать картинки про зиме,  коньки,  санки,  лыжи.

2.  Чтение  текста   учениками по цепочке.

3.  Ответьте  на  вопросы:

• Какое  время  года  наступило?
• Какая  погода  зимой?
• Какой  снег?
• Что  надели дети?
• Как  дети  играет?

 

IV. Письменная  работа. Число,классная работа.

   Минута  чистописания.

 Буква Ээ.  Буква э - гласный звук.

       Электр,  экскаватор,  элеватор,  этаж.

    V. Закрепление темы урока.

Упражнение 4.  Составьте  и  прочитайте  предложения.

     Осенью                                                                                           на  санках

                             холодно.                          Дети  катаются

     Зимой                                                                                             на  коньках.

 

Упражнение 3.  Объяснить  грамматический  материал.

                           Прочитать  на  заднем  форзаце  и  написать  слоги  с  буквами ш, ч.

       Ша,    шо,    шу,     ши,    ше,    шё

       Ча,     чо,     чу,      чи,     че,     чё

 

   -  После  буквы  ш, ч  не  пишется  буквы  ы,  ю,  я.

       Закрепление:

       Составить  слова  из  этих  слогов: 

       Шар,  хорошо,  пушистый,  машина,  шуба,   мальчик,  учитль,  учебник,  расчёска,  чашка,

       чудо,  читать,  чёрный,   чемодан,  чемпион,  человек,  крыша,  груша,  большой,  вчера.

 

Физминутка:

Упражнение 5.   Напишите  предложения.  Вместо  точек  вставьте   нужные  слова.

        У  Яны  санки.  Она ... .                            У  Салтанат  мыло.  Она ... .

        У  Саши  коньки.  Он ... .                         У  Розы  расчёска.  Она ... .

      Слова  для  справок:  умывается,  катается,  причёсывается.  

Упражнение 6.    Прочитать и поговорит  друг  с  другом.  Составить диалоги.

• Я  люблю  кататься  на  санках.  А  ты?
• А  я  люблю  кататься  на  коньках.
• А  ты  любишь   играть  в  снежки?
• Да,  я  люблю  играть  в  снежки.

VІ.   Тесты из электронного учебника.    Тест 1. Команда «Умники»

             Тест 2. Команда «Всезнайка»

Обобщение.

-Что нового узнали сегодня на уроке?

    VIІ.Домашняя  задания.
Пересказать  упражнение 1.
Написать упражнение 4, стр. 96. Урок  1.

VIIІ. Итог урока.  Оценка.   

Соңғы жарияланған материалдар тізімі

Глагол как часть речи. Наша квартира Пушок Белым-бело.Предлоги. Правописание предлогов. Белым – бело. Я. Тайц. Здраствуй, зимушка-зима! Ф.И. Тютчев Чародейкою зимою Второе склонение имён существительных СНЕЖКИ ЗА ОКНОМ, ПРОЩАНИЕ С ЗИМУШКОЙ ЗИМОЙ Язык мой- друг мой. Общие сведения о русском языке. И. Суриков «Зимушка-зима. Первый снег»

Бөлім: Уроки / Бастауыш сынып | Көрсетілім: 10443 | Қосты: NA | Ілмек сөздер: