Сказуемое – глагол настоящего времени. Правописание личных окончаний глаголов. - Педагогика - Открытые уроки - Ашық сабақтар

Басты бет » Уроки » Сказуемое – глагол настоящего времени. Правописание личных окончаний глаголов.

Сказуемое – глагол настоящего времени. Правописание личных окончаний глаголов.

Тема: Сказуемое – глагол настоящего времени. Правописание личных окончаний глаголов.

Цель: формировать умение находить и правильно писать изучаемую орфограмму, повторить ранее изученный материал о глаголе, развивать их правописные умения и навыки, углубить и расширить знания учащихся о глаголе.

Задачи: 1. Научиться различать глагол настоящего времени

2. Развить умение работы в группах, повысив коммуникативные навыки.

3. Развить внимательное отношение к товарищу по группе.

Форма урока: коллективная, работа в парах, групповая работа, индивидуальная работа учащихся

Тип: урок получения новых знаний

Методы: проблемный, практический, наглядный.

Наглядность: учебник, таблицы.

Ход урока

1. Орг.момент

2. Побуждение.

Зарядка для мозгов “Кто что делает?”

Повар -…, врач - ….., учитель - …, ученик - …, баянист - …, художник - …, портниха - …, продавец - …, пекарь - .., ветер - …, гром - …, молния - .., трава - .., дождь - …, огонь - …, солнце - .., вода - ..

3. Осмысление. Новая тема.

Деление на группы.

Работа с учебником.

а) Чтение текста «Снег…Снег…Белый снег…» на с.127.

Вопросно-ответная беседа.

Б) чтение теоретического материала на стр. 130-131.

б) Игра « Дополни родственными словами».

1-гр. Лес, зима.

2-гр. Снег, школа.

В) Разбор слов по составу:

1-гр. снежок, зимушка

2-гр. лесной, выскочит.

Г) Разбор по членам предложения.

1 гр. Во дворе повсюду лежит белый снег.

2 гр. Сани останавливаются в лесной чеще.

д) Физминутка

5.Первичное закрепление темы.

а)Групповая работа.

Составить видовые пары с данными глаголами. Стр.129.

-Оцените себя, как вы справились с работой.

Б) Проспрягайте глаголы писать, идти.

6.Рефлексия

1.Что из того, что вы прочитали вам было уже знакомо? Что оказалось новым? С чем вы не согласны? Что вызвало сомнение? Почему?

2. Какую старую информацию мы вспомнили, и что нового вы узнали по теме урока?»

3. Достигли ли вы поставленной перед собой цели? Какая информация отложилась у вас в памяти?

VI. Домашнее задание

Выполнить письменно задание на стр.129.

Выучить теоретический материал на стр.130-131.

Спряжение — это изменение глагола по лицам и числам.

Лицо I спряжение II спряжение

ед. число мн. число ед. число мн. число

1-е лицо Я -У(-Ю) Мы -ЕМ -У(-Ю) -ИМ

2-е лицо Ты -ЕШЬ Вы -ЕТЕ -ИШЬ -ИТЕ

3-е лицо Он (она) -ЕТ Они -УТ(-ЮТ) -ИТ -АТ(-ЯТ)

Окончания, образующиеся при спряжении, называются личными окончаниями глагола.

В зависимости от того, какие окончания возникают при спряжении, глаголы относятся к той или иной группе — первого или второго спряжения.

Спряжение глагола определяется по ударному личному окончанию:

поёшь, поёт, поют, поём, поёте, поют — I спряжение,

лежишь, лежит, лежим, лежите, лежат — II спряжение.

Если личное окончание безударное, спряжение глагола определяется по инфинитиву.

I спряжение II спряжение

брить, стелить все на -ИТЬ

все остальные 4 на -АТЬ:гнать, дышать, держать, слышать

7 на –ЕТЬ:смотреть, видеть, ненавидеть,

зависеть, вертеть, обидеть, терпеть

Гнать, держать, смотреть и видеть,

дышать, слышать, ненавидеть,

и зависеть, и вертеть,

и обидеть, и терпеть.

Вы запомните, друзья,

Их на “-е ” спрягать нельзя.

Чтобы курицу соседки

Чисто наголо "побрить",

Надо бы на табуретке

Две салфетки "постелить"

Соңғы жарияланған материалдар тізімі


Глагол

Глагол как часть речи.

Обобщение и систематизация знаний по теме « Глагол».

Окончание

Путешествие по стране «Глаголии» 5-ый класс, русский язык обучения

Тестовые задания по теме «Имя числительное»

Глагол

Изъявительное наклонение Повелительное наклонение

Снежный ком

Повторение и обобщение знании учащихся по теме «Глагол»