«Путешествие с Красной Шапочкой»

Тема: «Путешествие с Красной Шапочкой»

Программное содержание:

– Продолжать закреплять у детей прямой и обратный счет в пределах 10; умение решать примеры на + - 1;

– Продолжать закреплять у детей знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), цвет;

– Закреплять у детей умение называть предыдущее и последующее число в пределах 10;

– Закрепить временные понятия: время года, месяц, дни недели;

– Развивать внимание, сообразительность, логическое мышление, умение отвечать на вопросы четко и грамотно, координацию движений руки, графические навыки;

-Воспитывать доброжелательность, умение выслушать товарища, интерес к занятию.

Оборудование: Демонстрационный материал: плакат с изображением леса, цифры от 1 до 10, картинка с изображением зайчика, предметные картинки; Раздаточный материал: наборы геометрических фигур, наборы цифр, прописи в клетку, смайлики для рефлексии.

Ход занятия:

Прозвенел уже звонок

Начинается урок

В путешествие пойдем,

В страну сказок попадем

Слушай, думай, наблюдай

Ни минуты не теряй!

Ребята, сегодня у нас не совсем обычное занятие. Послушайте стихотворение и отгадайте, о ком оно?

К нам сегодня в гости

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику,

Что в лесу стоит

Нужно этой девочке к бабушке скорей,

Отнести корзиночку посланную ей.

Кто это? (Это Красная Шапочка). Правильно. Молодцы! И сегодня мы отправимся вместе с Красной Шапочкой в путешествие.

Сказочной тропинкою

С девочкой пойдем

Смекалку и фантазию

Нашу мы возьмем.

С дорожки нам указанной

В лес мы не свернем.

И в домик доброй бабушке

Внучку приведем.

Красная Шапочка просит нас добраться до бабушкиного домика. Поможем? (да)

Показываю на плакат с изображением леса. Чтобы отправиться в путь, для начала давайте вспомним.

-Какое сейчас время года? (весна)

-Какой месяц? (май)

-Какой сегодня день недели? ( четверг)

-Который четверг день по счету? (четвертый)

-Какой день недели был вчера? (среда)

-Какой день недели будет завтра? (пятница)

Молодцы! Теперь мы можем отправляться в путь. Посмотрите на картинку, здесь нарисована речка, а через нее проложен мостик, чтобы перебраться Красной Шапочке на другой берег нужно вспомнить счет от 1 до 10.

- Что это у меня возле доски? (карточки с цифрами)

- Если числа стоят в ряд. Как они называются? (числовой ряд)

Давайте посчитаем хором от 1 до 10. (дети считают)

А теперь давайте посчитаем в обратном порядке.

Катя, выйди, посчитай у доски, а все остальные считают вместе с Катей. Гриша, посчитай от 8 до 1.

Молодцы!

А теперь поиграем в игру «Соседи числа». Я показываю на карточку с цифрой, вы должны будете назвать ее соседей слева и справа. Начнем!

Настя, назови соседей числа 3 (2 и 4). Яна – соседей числа 9 (8 и 10). Молодцы!

Помогли Красной Шапочке пройти по мостику через речку. Она немного устала и решила отдохнуть на полянке с цветами. Пока Красная Шапочка отдыхает, давайте с вами поработаем в наших прописях. Возьмите прописи, откройте их на странице 8. Прописываем первые две строчки. Но для начала давайте прочтем стих, чтобы настроиться на работу:

         Я тетрадь свою открою

И наклонно полужу,

Я от вас, друзья, не скрою,

Карандаш я вот так держу

Сяду ровно, не согнусь!

За работу я примусь. (Дети работают в прописях)

Ребята, посмотрите, как пишутся первые и вторые элементы (показываю элементы написания на доске). Кто выполнил, покажите мне карандашиком. Я подойду, проверю. Умница! Все закончили и убрали прописи на край парты. Пока мы работали, Красная Шапочка отдохнула и предлагает вам тоже отдохнуть, сделать физминутку.

         Физминутка:

1 – подняться, потянуться,

2 – согнуться, разогнуться,

3 – в ладоши три хлопка, головою три кивка,

На 4 – руки шире,

5 – руками помахать,

6 – на место тихо сесть!

         Отдохнули? Отправляемся дальше в путь. Посмотрите, кто же встретился нам на пути?

«Комочек пуха, длинное ухо. Прыгает ловко, любит морковку» Зайчик! Верно! Ребята, посмотрите внимательно, что это он держит в руках? (мяч) А под мячом карточки с загадками. Давайте попробуем их отгадать.

Итак, первая загадка: «У котенка две правые лапы, две левые лапы, две лапы спереди, две сзади. Сколько всего лап у котенка?» (четыре, показываю картинку).

Вторая загадка: «Ты да я да мы с тобой. Сколько нас всего?» (двое).

Третья загадка: «На березе росло семь яблок. Одно яблоко упало. Сколько яблок осталось?» (на березах яблоки не ростут).

Ребята, как называется дерево, на котором растут яблоки? (яблоня). Молодцы! За то, что вы отгадали загадки, зайчик хочет с вами поиграть в футбол, но не простой, а математический.

         Посмотрите на доску. Слева даны примеры, справа ответы. Нужно решить примеры и найти нужную цифру – правильный ответ. Каждый решенный пример – это гол. У вас на партах лежат красные конверты, в них цифры, разложите их на парте. Читаю пример, вы решаете, показываете нужную цифру, а я записываю на доске.

         Примеры: 2+1=3; 3-1=2; 5+1=6; 8-1=7; 9+1=10. Молодцы. Все забили голы. Зайчик предлагает отдохнуть. Физминутка:

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть

1,2,3,4,5

Лапки вверх, лапки вниз

На носочках подтянись

Лапки ставим на бочок

На носочках скок, скок, скок

А затем вприсядку

Чтоб не мерзли лапки.

         Отдохнули? Отправляемся дальше в путь с Красной Шапочкой. Кто же ей встретился? Послушайте загадку:

Серый, косматый, крадется тенью,

По лесу бродит, глазами блестит

Весь день иногда он томится бездельем

Зато темной ночью хищник не спит. (Волк)

Ребята, что предпочитает есть волк (волк любит мясо). Волк хищное животное. А это животное дикое или домашнее? (дикое).

Чтобы пройти Красной Шапочке к бабушкиному домику, нужно выполнить задание волка: Нужно сделать портрет волка, но необычный, а из геометрических фигур.

Ребята, какие геометрические фигуры вы знаете? Посмотрите на портрет волка, из каких геометрических фигур он сделан? (из треугольников, овала, круга, прямоугольников).

Из каких фигур сделана голова и уши волка? (из трех треугольников).

Какого цвета уши? (фиолетовые).

Голова? (зеленого).

Овал что изображает в портрете волка? (туловище).

Какого цвета овал (синего).

Какие геометрические фигуры играют роль волка в портрете (прямоугольники).

Какого цвета? (красного). Хвост – какая геометрическая фигура (круг).

Какого цвета круг? (желтого).

         У вас у каждого на партах лежат конверты зеленого цвета. В них вложены геометрические фигуры. Постарайтесь выложить портрет волка. (дети выкладывают). Молодцы! Справились с заданием волка. Он отпускает Красную Шапочку к бабушке.

Складывайте фигуры в конверт, уберите на край парты. Вот мы и помогли Красной Шапочке дойти до бабушкиного дома.

Бабушка с Красной Шапочкой хотят посидеть на скамейке, погреться на солнышке. Ребята, давайте вспомним и расскажем бабушке, какие препятствия мы преодолели, пока провели к ней Красную Шапочку.

Что мы делали на занятии?

Кто нам встретился на пути?

Что нового узнали?

Ребята, у вас на столах лежат личики. Два личика с улыбкой – радостная, и грустная. Если вам занятие понравилось, и вы со всеми заданиями справились, поднимите личико с улыбкой, а если вам не понравилось, было сложно и не со всеми заданиями справились, поднимите грустное личико (дети поднимают).

У кого не все получилось, не расстраивайтесь, немного внимания и в следующий раз обязательно все получится.

Все были молодцы. Бабушка и Красная Шапочка говорят вам большое спасибо и в благодарность дарят всем звездочки (раздаю звездочки).

На этом занятие подошло к концу.

Соңғы жарияланған материалдар тізімі

Сравнение. Состав чисел. Деление многозначных чисел на двузначные и трехзначные числа. Занятия математика «Растем, умнеем с каждым днем» Путешествие по сказкам «ЕДЕМ В ГОСТИ». Урок на тему «Приключение Буратино» Имя числительное В МИРЕ СКАЗОК Задача открытый урок

Бөлім: Уроки / Балабақша | Көрсетілім: 2200 | Қосты: NA | Ілмек сөздер: