Внеклассное мероприятие по математике

Басты бет » Уроки » Внеклассное мероприятие по математике

Сайттан жүктеу

Внеклассное мероприятие по математике в 5 классе

Цели урока :

Тип урока : внеклассное мероприятие.

Обучающая :

Систематизация и закрепление знаний, умений и навыков.

Активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы ;

Проверить уровень усвоения знаний через различные формы работы.

Развивающая :

Развитие интереса к математике;

Развитие логического мышления ,быстроты реакции ,внимания .

Воспитывающая :

Воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

Воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе.

Оборудование и материалы : проектор , мультимедийная доска, презентация , тест на бумажном носителе.

Ход урока:

1. Организационный момент

Сообщение темы урока, постановка целей .

- «Считай несчастным тот день или тот час , в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию » (Я.А. Коменский ).

Эти слова великого чешского педагога и мыслителя 17 века будут девизом урока .

2. Первое задание на логическое мышление .

- Я зачитываю вопрос , вы поднимаете руки и отвечаете .Сегодня будем работать не в команде , а каждый за себя .

Вопросы

1. Петух , стоя на одной ноге весит 5 кг . Сколько он будет весить , стоя на двух ногах?(5 кг)

2. На руках 10 пальцев . Сколько пальцев на 10 руках?(50 )

3. У родителей 6 сыновей. Каждый имеет сестру .Сколько всего детей в семье ?

4. Тройка лошадей пробежала 30 км . Сколько пробежала каждая лошадь ?(30 км)

5. Какое число приказывает ? (три )

6. Сколько единиц в дюжине ?(12 )

7. Сколько разных букв в названии нашей страны? (8)

8. Когда сутки короче зимой или летом ? (одинаковы )

9. Катались 2 сына на трехколесных велосипедах , и их отец – на двухколесном велосипеде .Сколько всего было колес ? (8)

10. Дед, бабка , внучка , Жучка ,кошка , мышка тянули – тянули и вытянули репку . Сколько глаз смотрело на репку ?( 12)

11. Какие два числа , если их перемножить , дают такой же результат , что и при их сложении?(2и2)

12. Из-под забора видно 6 пар лошадиных ног Сколько этих животных во дворе ? ( 3)

13. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?(в11 раз)

14. Чтобы дойти Ивану Васильевичу до работы требуется 1,5 часа .С работы ,торопясь домой , он возвращается по той же дороге за 90 минут .Чем вы объясните такую разницу ? (нет разницы )

15. Сколько лет двадцатилетнему человеку было 4 года назад ? (16)

16. Каким по счету является «ь» в названии последнего месяца осени ?( 6)

3.Второе задание

Это задание на быстроту . Вам дается пример , в котором вы должны правильно расставить порядок действий и решить его .

(1218: 3 + 3785 *68)*(371+23*78-2165 )

4 .Третье задание .Блиц-опрос по теории.

-Расскажите ,как умножить дробь на натуральное число .

-Как выполнить умножение двух дробей?

-Запишите свойства нуля и единицы при умножении .

-Сформулируйте правило деления дробей .

- Как выполняется деление смешанных чисел ?

-Сформулируйте правило нахождения дроби от числа .

-Сформулируйте правило нахождения числа по данному значению его дроби.

-Какие числа называют взаимно обратными ?

5.Четвертое задание . Тестирование .

1.Какие числа используют при счете предметов ?

А) натуральные ; Б) действительные ; В) целые ; Г) отрицательные ;

2. Сколько углов у треугольника ?

А)4 ; Б) 2; В )3; Г)5;

3.Для чего используются скобки ?

А) чтобы красиво смотрелся пример ;

Б) чтобы выделить действие сложения ;

В) чтобы изменить порядок действий ;

Г) чтобы выделить действие деления ;

4. Формула пути выглядит так :

А) S=ав Б) S = а2 В) S=vt Г)Р=2(а+в)

5.Величина угла измеряется :

А)в секундах ; Б)в минутах ; В) в градусах ; Г) в часах;

6. Сколько у куба вершин ?

А )6; Б) 12 ; В) 10 ; Г) 8 ;

7. ¾ от числа 12 равно :

А)9; Б)7 ; В) 16; Г) 12;

8. Как найти неизвестный делитель ?

А)К сумме прибавить неизвестный множитель ;

Б)от разности вычесть уменьшаемое ;

В) частное разделить на известный множитель ;

Г) частное разделить на делимое ;

9. Два плюс два и все в квадрате равно ;

А) 16; Б) 8; В) 12; Г) 6;

10.Отрезок ,соединяющий точку окружности с центром , называется :

А) диаметр ; Б) радиус ; В)сторона ; Г) диагональ;

11.Число 7 :

А) четное ; Б) простое ; В) составное ; Г) отрицательное ;

12. Процент –это :

А)целая часть числа; Б) тысячная часть числа ; В) сотая часть числа ;Г) десятая часть числа ;

13.75 ℅ от 24 –это :

А) 21 ; Б) 18 ; В)16; Г) 32 ;

14. Величину угла измеряют с помощью :

А)угольника ; Б)линейки ; В)градусника ; Г) транспортира ;

15 ) Число 19,75 находится между двумя натуральными числами :

А) 1и5 Б)19 и 75 В) 75 и 91 Г) 19 и 20 ;

16. Прямой угол содержит :

А) 0 Б) 180 В) 270 Г) половину развернутого угла ;

17. Округлите до единиц 17,286 :

А) 17,28; Б) 17,3; В) 17 ; Г)17,29 ;

6.Пятое задание

- Здесь вы должны проявить свое творчество , при этом немного отдохнуть .Итак ,задание:

Необходимо нарисовать картину ,используя только математические фигуры ,символы ,знаки , цифры и т .д.

7. Самостоятельная работа . Решить задачи.

А) Турист прошел 50℅ пути , что составляет 16 км . Каков путь туриста ?

Б) В хоре 30 девочек , составляет 65 ℅ всех учащихся в хоре .Сколько всего учащихся в хоре ?

В)В парке 120 деревьев , из них 15 ℅ березы . Сколько берез в парке ?

8. Итоги урока

- А теперь жюри огласит ваши баллы за все задания . Спасибо за внимание .

Лист ответов.

Ф. И.уч-ся 1зад. Лог.мышление 2зад. решить пример 3зад. блиц-опрос 4зад. Тестирование 5зад. Творческое 6зад сам. работа

Соңғы жарияланған материалдар тізімі


Все действия с дробями

Простые и составные числа

Деление многозначного числа на однозначное.

Закрепление деление и умножение многозначных чисел на однозначное. Задачи на движения

Действия над рациональными числами

Имя существительное

Признаки делимости

ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

Имя числительное

Умножение на однозначное число. (урок – путешествие).